（2021秋）部编版五年级语文上册《20.“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT优秀课件.pptxVIP

;课前导入;飘荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。; 这节课让我们来看看美国作家巴德·舒尔伯格的父母是怎样来表达对孩子的爱的。;助学资料;字词乐园;草地寻宝;金文的“祥”由示和羊组成，羊温顺和善，常用于祭祀，有“吉利、吉祥”的含义。;誊;解词义;“精彩极了”和“糟糕透了”;初读感知;1;15;默读课文第1—9自然段，完成下面的学习单。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。; 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。; 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。;父亲看了诗后，有什么反应？带给“我”的感受是什么？; “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。;默读第12、13自然段，说说父母为什么对同一首诗的评价不同。;;“我”当时理解父亲的用心吗？你是从哪里看出来的？;几年后，“我”对这首诗有怎样的认识？;默读课文第16—17自然段，长大以后，我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受？画出相关语句。;幸运;作者是怎么理解这两种不同的评价的？; 联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。;板书设计;拓展延伸;一、写出画线词语的反义词。;二、判断下列说法是否正确。;1.熟读课文，会认本课生字。 2.完成作业课件中的相关练习。