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五年级英语学情分析
陈小惠
一、学习情况
我所任教的是五年级二班和四班的英语,其中90%以上的生源来自于农村,这些孩子大多是接触英语较少,从平时的上课中,就可以发现有很多的孩子是渴望学英语的,所以刚开始的几堂英语课他们也都非常认真。可是,当学习的单词和句子越来越多时,有很多孩子因为不会认读单词而苦恼。记不住单词,不仅别人所说的他听不懂,而且自己更是不用单独开口。就这样,老师越教越多,学生越学越没有劲儿。班上能达到优秀的最多只有7或8个,良好的大约有十几个左右,剩下的就全是
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