- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
0 最大最全最精的教育资源网
4.3 像火箭那样驱动小车
教材分析 :
本课是小学《科学》(教科版)五年级上册第四单元《运动和力》的第三课,本课
主要由 “用气球驱动小车”和“对小车运动的思考”两个活动组成。
本课开始我把“神州七号”发射视频在导入环节中作为实际例子出示,并通过气球
的几个活动让学生初步感知反冲力。为了便于学生理解和引出课题,我将反冲力的概念
提前出示,并设置了 “能像火箭那样驱动小车吗”的问题,让学生在讨论中明白实际
上是指将反冲力应用到小车运动上,从而让教学主线更明了。
第一个活动,用气球驱动小车。学生根据课本出示的装配图安装喷气小车,教师需
要在具体操作上作指导。通过这个实验进一步加深对反冲力的认识,包括反冲力与小车
的运动方向的关系, 以及反冲力是怎样产生的。 通过赛车活动测量气球小车能行驶多远,
进一步认识运动与力的关系。
第二个活动, 对小车运动的思考。 这个活动是对前面三课进行整理归纳, 把 “动力”
对小车的影响作一个小结。活动重点在指导学生进行整理归纳,把事实上升到概念,促
使学生进一步提升概念。
设计理念 :
小学科学课程目标从根本上来说, 是通过科学学习活动来全面提升小学生的科学素
养。通过小学科学课程的学习,使学生掌握关键的基础科学知识和技能,培养科学兴趣
和思维习惯了解科学和日常生活的关系。
“农远工程”教案的编制要切合农村学校的条件和学生的实际情况,对农村学生
来说,本课的知识目标较为抽象, 可将它化为容易理解的例子进行分析, 这样更为直观,
然后请学生在理解的基础上举例。在实验的设计上主要以教师引导为主,学生积极配合
思考,在动手操作部分教师放手让学生独立完成,培养他们的思维能力和动手能力。
目标确定 :
1、科学概念:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲
力;要使静止的物体运动起来,必须对物体用力。要使物体运动得更快,必须对物体用
更大的力。
2、过程与方法:组装气球小车和研究小车的反冲运动。
3、情感、态度、价值观:体验合作的重要性,形成不怕困难的积极态度。
全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 1
0 最大最全最精的教育资源网
4、教学重点:利用气球作动力驱动小车,研究小车的反冲运动。
5、教学难点:对小车反冲运动的解释。
教学准备 :
1、分组实验准备:小车反冲运动实验材料 1 套、气球 1 个。
2、教师准备:气球若干个、课件、小车运动场地、测量工具。
教学流程 :
一、玩气球,感知反冲力
1、提问:同学们,你们知道在 2008 年 9 月 25 号这一天,我们国家在航天事业上
取得了什么重要成绩吗?
谈话: 2008 年 9 月 25 日,这是一个令全中国人民振奋的日子,长征二号 F 型运载
火箭将乘坐着三位航天英雄的“神州七号”飞船送入太空,并首次实现在太空行走的夙
愿。这标志着中国的航天技术进入了一个崭新的阶段。我们就一起来回忆一下那个精彩
的瞬间吧!
(出示 PPT2, 点击图片,观看神州七号火箭发射的视频。)
2、提问:刚才的画面非常震撼,那你们知道火箭是靠什么力量进入太空的吗?
3、师:现在我们不能实地去观察火箭的构造,我们就请小气球来帮帮我们,看看
它们的运动有什么相似之处吗?
首先请同学们吹足气, 用手拿好气球口, 把气球的口对准自己的脸, 再慢慢放开手,
你有什么感受?
(有气体从气球口中流出。直观感受,有助于对反冲力的认识。)
4、师:现在老师就请 2 位同学做以下两个活动,其他同学认真观察:
(出示PPT3)活动一:把气球吹足气,气嘴向下,然后双手放开。
文档评论(0)