速读速记训练的方法与操作.ppt

* 早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎风傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松鼠、神奇。 早晨起来，客厅窗户的玻璃上长满了美丽的冰霄花，象成排的雪松，迎风傲雪，巍然屹立；象美丽的孔雀开屏时张开的尾巴，栩栩如生；又象一只只可爱的小松鼠在石头上欢快的跳跃……大自然真是太神奇了，一双看不见的手，创造出了美丽而神奇的奇观。 记忆有内在联系的词语 第五十页，共90页。 * 春风姐姐 池塘 一闪一闪 眼睛 芦苇 睫毛 白云 白鹅 太阳 气球 月牙 小船 星星 珍珠 第五十一页，共90页。 * ? 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。? 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。? 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 第五十二页，共90页。 * 速读速记对比式句段 方法： 先速记词语 后编故事 再给句段 对比分析 以读代讲 速读速记 句段记忆复述训练 由有内在联系的词语引出的句段 第五十三页，共90页。 * 蝴蝶 山谷 迷人 照耀 金光灿灿 壮观 五彩缤纷 花瓣 第五十四页，共90页。 * ? 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 第五十五页，共90页。 * 师：蝴蝶谷里的景象非常迷人。 男：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶， 女：在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。 男：有的山谷里有几种蝴蝶， 女：上下翻飞，五彩缤纷， 就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣， 随风飘来，又随风飘去。 第五十六页，共90页。 * 1、计时速读训练 0分 1分 2分 0.1 1.1 2.1 0.2 1.2 2.2 0.3 1.3 2.3 0.4 1.4 2.4…… …… …… 每6秒（0.1分）记一次 阅读记忆复述 阅读速读训练 第五十七页，共90页。 * 2、固定程序阅读训练： 程序阅读法的7项内容 题目 作者 出处及出版时间 文章的主要内容 文章所涉及的重要事实 文章写作上的特点 文章的新思想及读后启示 第五十八页，共90页。 * 三模四环重习惯，核心课型是重点，速读速记要突破，表述训练必突显。是我校在实验初期操作层面上“得法于课内，受益于课外”最基本的作法。 自主阅读、小组讨论、展示交流、拓展训练 课堂教学核心环节训练 第五十九页，共90页。 * ⑴注意力高度集中。 ⑵批注时不要面面俱到。 ⑶最美的字、词、句、段。 ⑷最为深刻的内容。 ⑸最有效的问题。 ⑹最值得学习的写作方法。 自主阅读 第六十页，共90页。 * ⑴在小组长的培养上下功夫。 ⑵均匀的划分小组。 ⑶实力互补，能力互补，性别互补，性格互补。 ⑷摒弃支离破碎的问题，抓有效的问题。 ⑸不留于形式，杜绝“假合作”的现象。 ⑹集中最有效的问题进行交流。 小组讨论 第六十一页，共90页。 * 1、汇报交流的问题是深刻的、有效的。 2、给学生独立思考的机会，给学生充分的思考时间，让他们去阅读、去感悟。 3、要注意学生展示过程中时间上的控制。 4、进行成果展示时，教师要进行适当的点评，有效的提炼和有效的引领。 5、教给学生归纳、提炼教学内容和有效问题的方法。会回答、会倾听、会评价、会总结。 展示交流 第六十二页，共90页。 * 自 我 完 善 在自主阅读、小组讨论、互动交流的基础上，尚达不到目标要求的情况下，教师进行的引导、点拨、补充。 第六十三页，共90页。 * （一） 舒 尔 特 表 第十八页，共90页。 * 2 17 9 22 20 11 5 23 7 16 3 15 1 6 14 12 25 4 10 21 24 18 13 8 19 按顺序点击1—25 注：制作10个这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里 从第1格数到第25格，每个表的时间不超过25秒钟。每次练一套。 第十九页，共90页。