作为偶像的教案.pdfVIP

教学目标： 1 、提升学生的思想认知水平； ２、掌握采访中问答的技巧。 ３、在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。 教学重点： 掌握采访中问答的技巧 课时安排： 一课时 教学内容与步骤： 一、导入新课 （1） “偶像”原本是用木头、 泥土等雕塑出来供迷信的人敬奉的人像， 比喻 盲目崇拜的对象。 从这个层面上看， 似乎它的贬义成分比较多。 但随着时代的变 迁，这一概念被不断赋予新的内涵。 同学们，在你们心中偶像应该具备什么条件？可能大多数同学都会说男的要 像刘德华那样帅， 女的要像林志玲那样漂亮， 但现在， 这个答案显然已经与时代 脱节了。在这个多元化的时代，偶像的定义也日益多元化了。 2003 年 10 月 15 日，杨利伟成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。这一 天，中国的神州五号飞船成功发射， 杨利伟作为驾驶神五飞向太空的第一人， 所 到之处受到了人们的热烈欢迎，成为人们心中的偶像。 （2 ）接下来观看神州五号发射视频（约四分钟） 。 二、授课过程 1 ○ 同学们看到课文， 大家都知道这是一篇采访录， 是杨利伟凯旋之后东方卫视记 者采访他的实录。从电视采访的类型来看，次采访应该属于“人物专访” 。那么， 哪位同学知道什么是“人物专访”？ 人物专访是不是和聊天一样，就好象俩老太太或 两老爷们没事闲聊？央视的焦点访谈打架都看过吧，我觉得它有时候就跟聊天似的。 人物专访是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问， 是一种深层次 的专题性的新闻报道方式。 2 ○那么，本文记者专访的目的是什么？ 本文是在杨利伟邀游太空两个多月以后进行的， 东方卫视的这档节目， 力图通过 一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉， 展示他作为偶像人物的个性特色。 这也是 记者设计问题时所围绕的中心。 3 ○大家预习过课文都知道， 本文人物专访的对象是航天英雄杨利伟， 他应该算是 新闻人物了，那么，一般地说，人物专访的对象什么？ 对象可以是社会名流、权威人士，也可以是新闻人物。 内容呢？ 内容：有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。 (3、采访问话应该该注意什么？ 提问前要了解对方； 必须有明确的意图和目的； 提问要明确具体； 问题要简洁口 语化 4 、回答别人的采访应该注意什么 善于倾听，把握问题准确， ；态度真诚；语言简明连贯得体，传递信息明确；回 答问题要有分寸。 ) 三、研究文本 1 ○、了解了访谈的相关知识后，我们开始进入课文学习。请大家把书打开，一起来看一看这 个访谈实录是如何提问、 如何回答的。 先请大家数一数， 课文中共进行了多少回合的对话？ 共有 13 个回合的问答 2 ○那么， 这 13 个回合， 是从几个方面进行访谈的呢？大家看到课本， 本文可以分成四部分， 第一部分是记者采访之后的感想，主要是说杨利伟成名之后的谦逊和他对中国未来的影响。 后面的三部分分别为三个采访片段， 同学们先认真地默读课文， 哪位同学能用最简洁的文字 来说明一下？ 从影响、心理素质、意志信念三个角度展开问答的。 3 ○我们把 13 处问答中，属于记者提问的问题先提取出来，同学们研究研究，看看记者的发 问，有什么值得我们学习的地方，当然，也可以挑挑毛病，看记者的提问中，有没有不妥当 的地方？ 第一问，“到外太空去了一次， 你觉得现在身体怎么样” ，给我们的感觉像是久别 的老朋友在聊家常， 那么记者到底为什么这样问？这里是不是存在一定得技巧？ 从眼前的事、人们最关心的事说起，既亲切自然，又能抓住观众的心。同时，以 关心的