高中英语_Book 1 unit 3 Family matters Developing ideas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 4 Unit 3 Family matters Developing ideasJust a brother教学设计 设计思路 以新闻特写的文本特征为切口，以主题意义探究为线索，引领学生通过品读Brownlee兄弟的赛场故事，正确评价课文中呈现的他人的观点，并创造性的表达自己的观点。同时联系实际，分享家庭中爱的故事。 教学目标 1.学生能够理解课文内容，掌握新闻特写的基本特征和阅读方法； 2.学生能够根据新闻特写的文体特征，对文章进行复述。 3.加深对单元主题意义的理解，正确认识家人之间的关系。提高与家人交流沟通的能力。 教学重点 1.如何阅读新闻特写，理解语篇内容； 2.如何合理有逻辑的复述文章； 3.如何基于自身经历，分享关于家庭主题的相关任务，并表达自己的感受。 教学难点 学生如何联系自身实际，解决家庭成员纠纷，创造良好的家庭氛围。 教学策略 任务驱动型教学；小组活动；师生、生生评价。 教学设备 希沃白板，ppt, pad 辅助教学 教学过程 课前： 布置学生熟读并掌握本模块的相关单词和词组，并通过完成相应的词汇训练巩固提高。 目的：夯实学生的基础知识，为与family love有关的话题讨论做好词汇铺垫和准备。 课中： （一）引入 给学生展示来自电视剧小欢喜的图片，聚焦家庭关系，并问学生如下几个问题： Q1: Have you watched the TV series before? Q2: Do you like it and give your reasons. 目的：激活家庭关系这一话题的背景知识，这是主题探讨的起点。 （二）读前 1.让学生选择合适的词来描述自己和家人的家庭关系。 目的：为学生进行后面家庭关系的讨论进行铺垫和词汇预热，引发学生对家庭关系的初步思考。 2.根据语篇中的图片和课文标题，预测课文中兄弟俩的关系。 目的：培养学生基于非文本信息进行预测的能力。 （三）读中 1.引导学生关注标题、日期等文本信息（text features），尝试判断文章的类型，并对文章进行初步的分段。 2.以文本为蓝本，引导学生阅读语篇，聚焦新闻特写的文本特征及其功能：新闻背景（引出讨论话题：Brotherly love，or a chance to win?）、情节发展和结局。 3.教师在帮助学生疏通文本的过程中，对于文章中的brotherly love, family comes first等关键信息进行主题意义的发掘,要求学生用清晰的语言表述。 4.总结文章的主旨大意，并能够在文章找到支撑主旨的文本信息。 目的： 1.使学生深入了解文本，掌握新闻特写的结构、特征和功能。 2.通过文本分析，加强学生对于family love的深层次理解和体会。 （四）读后 通过小组合作完成下面的两个任务。各小组自选其一，完成活动并展示，小组互评。 1.复述故事 复述前，教师引导学生再次关注新闻特写的几个重要的要素，并提供诸如时间，地点，人物，事件，原因等关键词，帮助学生更好的完成任务。教师可以提出适当的要求，比如复述应该连贯、有逻辑性、有肢体语言等。一组完成后，由对抗组从逻辑，衔接，内容，肢体动作方面等方面对第一组进行评价，然后展示本小组的活动。活动后教师予以补充评价。 目的：加深学生对文本主题意义的理解，学以致用，提高学生的表达能力和评价能力。 2.辩论 两组学生分为正方和反方，对于Alistair的行为进行评价。正方举例说明为何他的行为应该被高度赞扬，反方陈述他应该取消比赛资格的理由。活动结束后，由非对抗组的学生评价双方的辩论，并说明更支持哪一方的观点及原因。思辨部分，言之有理均可。 目的： 1.使学生能够在理解文本的基础上，根据自身实际，正确的评价文中的观点，并创造性的表达自己的观点。 2.培养学生的团队合作意识，培养语言运用能力，锻炼思维品质。 课后： 口头作业： 根据文中Alistair的观点“having a brother is an advantage”，独生子女的学生从文章中发掘相关观点并谈谈自己的感受。有兄弟姐妹的学生则谈一谈拥有一个兄弟或姐妹的意义。在后续的课前演讲时展示。 书面作业： 学生讲述一个与家庭关爱有关的中国故事，或者分享一个来自于自己家庭的关于爱的故事，并将故事和体会写成一篇200字左右的作文。 目的：分层作业令学生运用所学，联系实际，加深对本单元主题语境家庭生活的理解。通过故事的分享能够帮助学生反思自己的行为，帮助营造良好的家庭氛围，构建和谐的家庭关系。 Book 1 Unit 3 Family matters Developing ideasJust a brother学情分析 高一的学生已经学习过本单元的部分内容， 探讨了如何妥善解决父子间的