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浅谈学生逆反心理的反向利用
摘 要 : 学生在成长的同时 , 自我意识和独立意识也在不断地增强 ,
开始对成年人的言行进行批评和反抗。如果成年人的要求和期望与
孩子的思想不能形成共鸣 , 或是超过孩子们的心理承受能力 , 就容
易激起他们的逆反心理 , 从而出现反抗与对立。这就是说 , 即使有利
于满足我们某种需要的刺激 , 如果超过了一定限度 , 也会给人带来
伤害 , 会使人在心理上产生根本性的逆转 , 由原来的赞成、接受、欣
赏转为反对、拒绝、逃避。
关键词 : 学生 逆反心理 反向利用
中图分类号 :g420 文献标识码 :a 文章编号
1673-9795(2012)08(c)-0238-01 学生在成长的同时 , 自我意识和独
立意识也在不断地增强 , 开始对成年人的言行进行批评和反抗。一
般的父母和老师都希望孩子按照自己的要求和期望去做事情 , 而如
果成年人的要求和期望与孩子的思想不能形成共鸣 , 或是超过孩子
们的心理承受能力 , 就容易激起他们的逆反心理 , 从而出现反抗与
对立。
逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是
人类出于本能的一种自我保护的心理反应。我们任何人接受某种刺
激都是有一定限度的 , 对于那些不利刺激 , 我们一开始就会抵触 ; 而
对于那些能够满足我们某种需要的刺激 , 我们接受起来也是有一定
限度的。俗话说得好 , “好吃不如饺子” , 但如果一日三餐 , 一年到
头都让你吃饺子 , 你一定会产生反感 , 也就不会再有享受美味佳肴
的愉悦了。这就是说 , 即使有利于满足我们某种需要的刺激 , 如果超
过了一定限度 , 也会给人带来伤害 , 会使人在心理上产生根本性的
逆转 , 由原来的赞成、接受、欣赏转为反对、拒绝、逃避。
随着学生年龄的增长 , 尤其是到了中学阶段 , 许多学生出现了逆反
心理 , 其中有学生、家长、社会方面的原因 , 但是传道、授业、解惑
的老师在这方面的作用至关重要。
那么 , 怎样来转化、消除学生的逆反心理 , 或者化逆反心理的反作
用为正作用呢?
1 了解学生心理 , 讲究教育艺术
例如 , 有的老师动辄罚站 , 并认为只是略微惩罚一下学生 , 何况并
无恶意。而事实上 , 你会发现也确实有一些学生一脸的无所谓。原
因何在?其实 , 一开始他们也是有所谓的。人的自尊心是有一定限
度的 , 一旦突破了这个限度 , 就会变得麻木。对于被罚站的学生来说 ,
也许一开始的时候 , 他们会对自己的不良行为感到愧疚 , 经过第一
次罚站或许以后会表现得好一些。但是正在受教育阶段的中学生们
毕竟是未成年人 , 心智发育不很健全 , 还缺乏成年人那样的自控能
力 , 如果老师一味变换方式对他们进行罚站 , 经历的次数多了 , 一是
会觉得无所谓了 , 犯点错不就是站一下吗?并不能认识到自己错在
哪里 ; 二是会产生逆反心理 , 对
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