大青树下的小学.ppt

请同学们分小组合作，逐段朗读课文，思考：课文写了哪几个场景的内容？ 再读课文 课文先写（上学的路上，同学们来到学校），再写（上课中和下课后的情景），最后总结写（这就是我们可爱的小学）。 上节课，我们学习了《大青树下的小学》大家还记得课文主要讲了什么内容吗？ 第2课时 复习巩固 本文先写了同学们在上学的路上和来到学校时的情景，然后写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，最后进一步赞美了大青树下的小学。 默读课文，边读边画出能体现“我们可爱的小学”十分美丽的语句。 品析文章 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生…… 大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。 这所小学美在哪里？ “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。” 灿烂艳丽，色彩丰富。 绚丽多彩 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 自由读课文，画出自己觉得有新鲜感的词语和句子，然后全班交流，简单说说自己为什么感到新鲜。 读一读这个句子，感受“铜钟” “大青树”“凤尾竹”等这些感到新鲜的事物。 铜钟 大青树 凤尾竹 校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹幽雅多姿，还有身着各式各样的鲜艳的民族服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图，你能读出边疆小学的美丽吗？ “我们可爱的小学”还是一所团结的小学呢！你是从哪些语句中感受到团结的呢？画出相关语句。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 这句话说明了各民族的孩子，虽然穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以说这是一所团结的学校。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 边疆小学的孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。 周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 从这段话中，你读出了什么？ 周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。 你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？ 通过写鸟儿、蝴蝶、猴子这些“山林里的朋友”都被吸引了过来，认真地听课来表现课堂的精彩。 在这所大青树下的小学里，学生学习认真，书声悦耳，人与小动物和谐相处，真是一所祥和的学校啊! 祥和 祥和是指吉祥、和谐、美好。 这句话运用了什么修辞手法？一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 排比 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 读一读，找出你认为有新鲜感的词语。 孔雀舞 摔跤 大青树下的小学 课文总结 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”中的“这”指的是什么？能不能把它代入句子中去？ 大青树下的小学是美丽的，是热闹的。 我们的学校又是什么样的呢？ 请你用上“这是一所______的小学。_______。”的句式说说自己的学校。 联系生活，迁移使用 读一读这个句子，感受“铜钟” “大青树”“凤尾竹”等这些感到新鲜的事物。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 读一读，找出你认为有新鲜感的词语。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 状元成才路 状元成才路 第1课时 第2课时 歌曲欣赏《爱我中华》 五十六个星座，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一 句话