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温故知新;;子路、曾皙、冉有、公西华 ;走进文本;论语 饥馑 曾皙 哂
舞雩 铿尔 小相 沂
冠者 喟 俟 撰
莫春 比及 毋 冉; 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日
长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则
何以哉? ”
; 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日
长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则
何以哉? ”
; 子路率尔而对曰:“千乘(shèng)之国,摄乎大国之
间,加之(指千乘之国)以师旅(军队),因之以饥馑;由
也(语气词)为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂(shěn)之。
; 子路率尔而对曰:“千乘(shèng)之国,摄乎大国之
间,加之(指千乘之国)以师旅(军队),因之以饥馑;由
也(语气词)为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂(shěn)之。
; “求!尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,
可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
; “赤!尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章
甫,愿为小相焉。”
; “点!尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”
曰:“莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴
乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
; “点!尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”
曰:“莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴
乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”;三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣。”曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也
与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦
也????宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?;三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣。”曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也
与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦
也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?;1、孔子和弟子们主要围绕哪个字讨论?;合作探究;合作探究;质疑探究;知识链接;深度探究;总结
孔子赞赏曾皙之志,并不意味着完全否定子路等人的说法。事实上就治理国家而言,子路讲的是“不挨打”,即“强兵”;冉有讲的是“不挨饿”,即“富国”;公西华讲的是“知礼节”,即“文明”,所谓“仓廪实而知礼节”。而曾皙讲的是“幸福”,是终极目标,富强、文明的终极目标是人民的幸福。目标重要,过程同样重要;既应敢于承担,又要谦逊礼让——这就是孔子的态度。
孔子主张以礼治国,想要重整春秋末期混乱的社会秩序,而曾皙说的正是礼治下的太平盛世的图景,是治国的最高境界。因此孔子说“吾与点也”。;视频;沂水春风;;中国文化;单击此处添加标题
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