五年级数学教学质量提高的措施.doc

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PAGE PAGE 1 五年级数学教学质量提高的措施 曹坪中心校五(1)班:任福艳 学生学习情况现状分析 五年级的学生掌握了一定的数学知识,逻辑思维能力和智力水平有了一定的提高。但,学生对所学知识掌握的不够扎实,而且有些内容还出现了混淆原因有: 一、有部分学生不认真分析题意,计算马虎。有的学生对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把握不准,将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。二、学生对一些数学概念掌握的不好。三、学生对长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算公式不能灵活地运用。四、操作

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