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编写《家长手册》的思路
1、家长手册要达到的目的是:可读、可操作,让家长信服 *** 教育,
对家长有较强的教育培训效果。
2、与学生手册的活泼性不同,家长手册应在语言上要相对理性、有
一定的严肃性和权威性, 但是在语言组织上尽量要做到通俗化, 尽量
少用专业术语, 尤其是在家庭教育的建议上要接地气, 通俗易懂, 有
说服力。
3、手册共 8 章内容,依然采用三级目录模式,在对第三级目录的阐
释上字数控制在 100 字以内,尽量压缩厚度。
4、为了增强实用性, 设置了家校服务指南版块, 还设置了一些表格,
如“我的教育故事” “我的育子心得” “家校联系卡”等家校互动版
块,可以为以后的家校活动增添第一手的档案素材。
5、家长手册是一个重要的对外宣传窗口,因此应在手册中体现学校
的办学理念、 办学特色等高大上的内容, 这是与学生手册的一个显著
区别。
6、为了提供可借鉴的实战案例, 我增加了一个 “它山之石可以攻玉”
版块,可以选择一些正反面的家庭教育故事进行分享、 分析,增加手
册的可读性和说服力。
郭华卫
201 年 月
家长手册目录
卷首语
在**** 学校,您将拥有一个更优秀更快乐的阳光孩子
北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查,
调查对象: 680 名初高中和小学生的家庭,调查内容:在校表现与家
庭教育水平之间的关系。
结果发现:家庭教育水平很好的,其孩子在校表现优等生的占
95%,基本没有后进生;而教育水平不当的家庭,其孩子在校为后进
生的却高达 85%,几乎没有优等生;而教育水平一般的家庭 ,其孩子
在校为中等占 2/3 ,并有 15%左右为后进生。这项调查结论:把不当
的家庭教育提高到一般水平, 则后进生就会相应减少五倍左右; 如把
一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育, 则优等生就要增加三
倍左右。
家庭,是社会的基本细胞,是孩子的第一所学校,父母是孩子
的第一任老师, 教育孩子成人、 成才是每个父母的夙愿, 家庭教育是
影响孩子成才、成人的一个重要因素。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,
该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人:
27%的人,没有目标;25 年后,他们几乎都生活在社会的最底层,
他们常常失业,过着朝不保夕的生活。
60%的人, 目标模糊;25 年后,他们几乎都生活在社会的中下层
面。他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
10%的人,有比较清晰的短期目标; 25 年后,他们大都生活在社
会的中上层成为各行各业不可缺少的专业人士, 如医生、 律师、工程
师、高级主管等等。
3%的人,有十分清晰的长期目标; 25 年来几乎都不曾更改过自
己的人生目标,他们始终朝着同一个方向不懈地努力。 25 年后,他
们几乎都成了社会各界顶尖成功人士, 他们中不乏白手创业者、
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