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绪论 练习题 一、单项选择题 心理是人脑的机能，是对客观现实（ ）的反映。 直观 B.客观 C.概括 D.能动 TOC \o 1-5 \h \z 研究学前心理学的基本原则不包括哪一原则？（ ） 客观性 B.能动性 C.活动性 D.发展性 下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（ ） A.个体心理的发生 B.学前儿童心理发展的一般规律 C.种系心理的发生 D.学前时期心理过程和个性的发展 4 .学前儿童心理学的研究内容之一是（ ） A.个体心理的发生B.种系心理的发生C.群体心理的发生 D.人类心理 的发生 现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（ ） A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.学龄期 6.0^6岁儿童心理的发展规律是（ ） A.心理学的研究对象 B.发展心理学的研究对象 C.教育心理学的研究对象 D.学前儿童心理学的研究对象 7.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（ ) A.0-6、7 岁 B.3-6、7 岁 C.0- 1 2 岁 D.0-18 岁 8 .儿童心理学中的〃儿童〃一般是指（ ） A. 0—6 岁 B. 0—12 岁 C. 0—15 岁 D. 0~18 岁 根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指 （） 0~6 月 B. 6^12 月 C. 1~3 岁 D. 3~6 岁 我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（） A.先学前期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期 在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件， 来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（） A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.调查访问法 研究学前儿童心理时，应当根据各种途径获得的资料，而不是自己的想当然, 这样才符合研究儿童心理的（） A.主观性原则 B.活动性原则 C.客观性原则D.发展性原则 学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析， 这符合 A.活动性原则 B.客观性原则 C.发展性原则 D.教育性原则 14儿童的心理是不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避 免孤立静止地看问题，这反映的是（ ） A.客观性原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.因材施教的原则 随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。因此，我们必须从 这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的（ ） A.实践性原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.教育性原则 哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则（） A.客观性 B.教育性 C.发展性 D.高效性 利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为 A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法 .控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性的变化， TOC \o 1-5 \h \z 从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（ ） A.实验法 B.谈话法 C.观察法 D.问卷法 .〃绘人测验〃所使用的研究方法属于（ ） A.观察法 B.访谈法 C.作品分析法D.实验法 20.学前儿童心理的最基本的方法是（ ） A.投射法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法 21 .分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是（ ） A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.作品分析法 在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（） A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 学前儿童心理学是 的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。 A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学 D.儿童解剖生理学 24 .下列哪种说法是不妥当的?（） 学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想 学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别 测验法的优点是适合做质的研究 对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析 27研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童 的心理表现。这种方法称为（）。 A.作品分析法 B.调查访问法 C.测验法 D.谈话法 二、多项选择 1学前儿童心理学的任务是（）O A阐明学前儿童心理发展的基本表现 B揭示心理发展的原因、影响因素和机 制 C揭示心理与脑的关系 D论述人的心理发展的个体差异 2以下属于广义的儿童期的是（）。 A幼儿期 B婴儿期 C儿童期 D少年期 3以下属于研究学前儿童心理的基本原则的是（）。 A客观性 B辩证性 C发展性 D教育性 （）是一种长期的全面的观察方法。 A实验法 B调查法 C日记法 D传记法 （）是研究学前儿童心理的主要方法。 A自然实验法 B调查法 C作品分析法 D观察法 第一章练习题一、单项选择题 第一章练习题 一、单项选择