(pep)人教版四年级下册英语《unit 2 part b read and write》教学设计.docxVIP

《Unit 2 What time is it? Part B read and write》教学设计 课题基本信息 课题 Part B Read and write Lets check Lets sing 学科 英语 年级 四年级 单元 Unit 2 版本 人教版 册别 下册 1.教学背景分析 教材内容分析：本课为四年级下册Unit2What time is it?的第六课时Lefs talk,属于 阅读课，能够在图片的帮助下读懂Read and write板块的四组句子，并按要求完成练习。 学生情况分析：通过一个单元的学习,学生对于What time is it? Its... Its time to/for... 句型的理解和运用已经有一定的理解，本节课通过贴近日常生活的对话内容让学能运用 到真实有效的情境中去，并通过小组合作学习模式，培养学生敢于表达，发散思维等能力。 教学方式与教学手段：本节课通过运用情境教学法、小组合作学习教学法，培养学生 获取信息的能力，增强学生说的能力，学会合作、交流，提升学生语用能力。 信息技术（配套课件）准备：PPT课件、课文录音、视频、时钟教具等 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 能够在图片的帮助下读懂四组句子并完成 选择正确图片的任务 能够按照意群和正确的语音、语调朗读四 组句子 能够综合运用本单元的核心词句 能够按照正确的语音、语调及意群朗读 对话，并在小组中进行角色表演并进行小 组互评 作业评价； 生评、师评相结合 3.学习重难点及突破方法 学习重点：1能够在图片的帮助下读懂Read and write板块的四组句子，并按要求完成 练习。 学习难点：能够通过观察图片理解例句并在有意义的语境中仿写核心句型。 突破方法：能够通过活动操练核心句型“一What time is it? —Ifs... Ifs time for...” “It，s time to... 4.教学过程 教学环节及预 计时间 师生活动 设计意图 教师备注 Step 1: 1. Greetings. 通过根据图片进行  First-reading4minLets do. First-reading 4min Present some pictures on the PPT.(课 件出示：7:00、7:13、8:00的时钟图) Ask and answer with students like this: Lets chant. Present the timetable of “Lets play on page 18 in the book.(出示课件) Let students read the chant and do the 问答练习和Lefs chant 问答练习和Lefs chant活动，帮助学 生复习描述作息时 间和活动安排的词 汇及句型，激活学 生巳有知识，为后 面的学习做好准备 Give a demonstration.? Step 2 :While-reading Step 2 : While-reading 14min :出示 Read and number. Read and number. Teach the sentences. 充分利用多媒体进 行示范教学，引导 学生养成按意群读 句子的习惯，培养 学生的朗读策略。 Step 3 : Post-reading 14min 请学生先观看图片 再听录音，在学生 进行听力练习之 前，预留时间请学 生对所听内容进行 预测和推断，对学 生进行有效的听力 技巧指导； Unit 2 Ldhat time is it? time is it? Its ten o clack. UJhat time is it now? 4. Read the four groups of sentences.5. Practice in groups Look and write. 4 Look and say. Model writing Draw and write. Let，s check. Listen and number Look and match Lets sing―Its twelve o clock. Look, listen and understand.(出示 课件) Learn to sing. Sing together. 板书设计 教学反思与改进