《比较中识字》教学设计教学目标.docVIP

教学课题：比较中识字 学习内容分析：本课通过介绍识字、写字的重要意义，分析汉字的类型、识字的方法，从而引导学生发现汉字的规律，培养学生的识字兴趣。 学习者分析：一年级学生已经具备了一定的识字量以及生字词的学习能力，对生字的学习初步形成了自己的识记方法，理解分析能力正在逐步形成。 教学目标： 知识与技能：a.了解汉字的类型 b.通过比较，了解并掌握识字方法。 过程与方法：1.通过图片了解汉字的演变过程。2.举例说明汉字的识字方法。 情感态度价值观：通过识字，了解中国汉字文化，了解中国文化的博大精深。 教学重难点：通过比较，总结归纳并掌握识字的方法。 教学过程： 由识字、写字的意义导入 《义务课程标准》中明确指出，“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”所以，遵循汉字规律，激发识字兴趣就显得尤为重要。 了解汉字的类型 象形字 2.指事字 3.会意字 4.形声字 口述各自的定义，展示5个汉字的演变过程图。 介绍有趣的识字方法 举例说明识字方法：a.拆新变熟，以熟记新 b.同音发散，更部记新 注意细微，细中记新 d.循规蹈矩，掌握字形 总结 只有遵循汉字规律，掌握识字方法，才能使识字学习更有效。