人教版七年级地理上册教学设计(全册).pdf

第十中学 第一学期集体备课教学设计 单元 ( 章) 绪言：与同学们谈地理 主 备 人 名称、课题 课时划分 1 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 1 课时 知识与能力： 1. 知道地理课的学习内容。 2. 知道学习地理的目的、意义。 3. 知道学习地理课的学习方法。 教 过程与方法： 1. 初步学会举例说明学习地理的意义； 学 2. 培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性 目 等创新情感和创新人格。 标 情感、态度与价值观： 1. 使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化 社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2. 通过为什么要学地理， 帮助学生树立为建设家乡， 建设祖国，保护 “人 类家园”——地球而学习的志向。 1. 为什么要学习地理？ 教学重点 2. 怎样学好地理？ 让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突 教学难点 破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 教法 地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。 1. 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、 学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 学法 2. 学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3. 讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目 的是什么？ 教学准备 地球仪，世界地图 教 学 过 程 个 性 彰 显 一、做简要的自我介绍 二、给学生提出一些要求 1. 本学期地理课学习的基本章节及学习要求。 2. 学校作业的完成及要求。 3. 上课时应具备的学习工具及书本、地图册等。 4. 及时完成配套练习及地理填充图册。 三、新课学习阶段： 1. 拿到地理书，会想到什么？（学生自由发言，然后讨论） 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例 子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2. 学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 （多动脑筋想一想，想为什么？） 3. 教师根据学校环境的实际情况， 结合当时国内外和实际的 地理知识，列举国内外和家乡中诸如： 大气污染、水污染、资源 被破坏、 垃圾的处理、 人口增长过速等环境问题的典型事例， 唤 起学生装学习地理知识的强烈愿望， 去探索适合国情的人类与环 境可持续发展的真理。 4. 学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综 合地分析地理。具备可持续发展的观念。 四、总结扩展 在教师指导下， 学生最后思考归纳， 为学好地理， 应做好哪 些准备？ ①课前准备：除学习用具、教材外， 还需要准备地图册，填 充图册。 ②课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。 五、板书设计 1. 生活离不开地理 2. 学习地理，为了更好地生活尊重自然规律， 做大自然的朋 友。 3. 因地制宜，扬长避短。 4. 综合地