人文地理教案(陈慧琳版与王恩涌版完美结合).pdf

前 言 人文地理教学计划 1、第一章：绪论（ 2 周、 6 课时）； 2、第二章：文化与人文地理（ 4 周、 9 课时）； 3、第三章：人口分布与迁移（ 1 周、 3 课时）； 4、第四章：人口与发展（ 1 周、 3 课时） 5、第五章：农业的起源与发展； （1 周、 3 课时） 第六章：工业的出现与发展； 6、宗教与宗教地理； （2 周、 6 课时）； 7、聚落地理； （2 周、 6 课时）； 8、政治地理； （2 周、 6 课时） 9、人文地理所面临的问题（ 2 周、 6 课时） 考核体系 1、考核体系 综合考核指导思想，设计考核办法框架如下： 1、学期考试：试卷成 绩占总评 70%；2 、平时成绩占总评 30%，其中：出勤占 5 分、课堂表现占 10 分、小论文占 15 分。具体操作方法如下。 2 、平时成绩（ 30 分）：21 、出勤成绩 5 分 ：随机点名 5 次，缺 1 次扣 1 分。 212、课堂表现成绩（ 10 分）：上课期间的回答问题、课堂讨论等表现的评 价。 213、小论文（ 15 分） 总体要求： 开始时间： 6 周左右；方向：个人兴趣偏好、现 实资料、发展方向；制定写作大纲，收集相关资料， ，撰写一篇内容翔实、 3500— 4500 字的 小论文。经多次修改定稿后，交由老师课阅读、批改后给出最终分数以促进学生分析问题、 解决问题的能力和科学研究的初步工作与流程。 具体选题要求： 一、大题与小题。受资料 与知识、经验与能力、时间与精力的限制，宁可小题大做、勿大题小作；二、求全与求新。 不求面面俱到，惟求创新突破；三、专深与博广；四、长期与短期。 张曙光、 《繁荣的必由 之路》、广东经济出版社 1999 《经济理论研究的几个方法问题》 22 、试卷成绩 （100 分*70%）： 学期结束，课程修学完毕，从试卷库 10 套试卷中随机抽出 2 套试卷，进行闭卷考试。 题型：填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题。 第一章 绪论 1. 地理学与人文地理学： 1.1 地理学的研究对象与因映学科分支 1.1.1 地理学的研究对象 地理学的研究对象是地理环境，尤指现代地理环境 , 具体而言，是指由大气圈、水圈、 岩石、生物圈、智慧圈组成的、作为人类之家的地球表面或表层，是一个包括自然、经济、 人文三大环境的复合系统。 1.1.2 研究对象与因映学科分支 1.1.3 地理学的学科分类体系 1.1.3.1 二分法：自然地理、人文地理（大人文） 1.1.3.2 三分法：自然地理、经济地理、人文地理（小人文） 1.2 狭义人文地理与广义人文地理：是否包括经济地理学 1.3 人文地理与其他分支学科 1.3.1 人文地理的地位：二分法：半边天；三分法：三分天下有其一。 1.3.2 人文地理与其他分支学科的辨证关系：相对独立，综合统一。 2. 人文地理学的研究对象 2.1 研究对象：人文现象（人文事象、文化景观） 一个疏松的社会文化综合体。 各种人文事象，如语言上的南腔北调、政治上的分合变迁、宗教的扩散传播、人口的 增长迁移等， 均在人文地理的研究领域， 这些现象以一定尺度的区域为载体和依托， 由于经 历长久的相互作用、助推、耦合，进而发生、发展、变迁，已构成区域性的不同侧面，形成 一个有内在的逻辑联系社会文化综合体，所谓“一方水土养一方人” ；同时，各种人文现象 都有着自己的内在规律， 都有一定的相对独立性， 故这种联系受方式