创业原理 教案模板.docxVIP

课程名称：创业原理 课程号：18SA0014 开课院系：工商管理学院 《创业原理》教学方案 教师：***职称：*** 系部：创新创业教学部 2020年9月 一、 教案是教师组织实施教学活动必备的教学文件，是教学检查的必 要内容，使用前通常经过系部、学院两级试教审批，改革课、新开课必须 经过系（部）试教审批，学院组织对重点课程进行试教审批。试教未通过、 审批手续不全的不得用于授课。 二、 教案的编写应依据人才培养方案和课程标准，教师在充分研究教 材的基础上，区分教学对象、课程类别、教学内容等进行编写，应体现任 课教师的风格。不同教学班次应使用不同的教案。 三、任课教师在授课前应根据学科、专业、方向的发展情况、新的教 学要求以及教学对象的实际水平，及时补充、修改或重新进行教案的编写, 以保持教学活动的先进性和适用性。 四、教案中每次课后应有留给学生的作业（如思考讨论题、学生应查阅 的有关书籍资料等）、小结等。课程结束后教案的教学后记中应有课程总结 （包括基本情况、好的方面、存在问题、改进措施、意见建议等内容）。 五、授课过程中，教案由教师本人负责保管，授课使用结束后由教研 室指定专人于每学期结束前统一送至教学档案室存档。 教案审批表 2020 ?2021 学年度第一学期 课程 创业原理 授课对象 大一本科生 专业 学校各专业 班级 ** 人数 ** 授课学时 36 授课地点 ** 系部 系部主任： 年 月 日 学院 主管教学副院长： 年 月 日 备注 年 月 日  《创业原理》教学方案 内容 （标题） 第一章 迈进创业新时代 课时4 1-2节 知识目标：了解创业、创业精神内涵；掌握中国创业浪潮发展阶段 能力目标：提升对创业的认知能力 素养目标：培养良好的人格素质 重点与难点： 1.创业本质特征2.创业认识的演化 处理方法： 详细讲解，举例。 教学方法 精讲、案例分析。 参考文献 《大学生创业原理》，施永川.北京：高等教育出版社，2015年第1版. 《大学生创业原理》，李肖鸣.北京：清华大学出版社，2016年第3版 《创业管理》，张玉利.北京：机械工业出版社，2016年第4版 《创业学概论》，贺尊.北京：中国人民大学出版社，2015年第2版 《创业八讲》，朱恒源和余佳.北京：机械工业出版社，2016年第1版 补充作业： 阅读该章后面的牛刀小试栏目，并作答 备注  《创业原理》教学方案 内容 （标题） 第二章大学生创业类型和创业活动 课时1 1-2节 知识目标：1.创业类型内涵及优劣势；2.创业类型的适用范围； 3.大学生参与创业活动的常见形式；4.创业竞赛的基本过程 能力目标：形成对自我和周边环境的认知能力 素养目标：培养良好的人格素质 重点与难点： 掌握各种创业类型异同的基础上找到适合自己的创业类型 处理方法： 详细讲解，举例。 教学方法 精讲、案例研讨，互动教学 参考文献 《大学生创业原理》，施永川.北京：高等教育出版社，2015年第1版. 《大学生创业原理》，李肖鸣.北京：清华大学出版社，2016年第3版 《创业管理》，张玉利.北京：机械工业出版社，2016年第4版 《创业学概论》，贺尊.北京：中国人民大学出版社，2015年第2版 《创业八讲》，朱恒源和余佳.北京：机械工业出版社，2016年第1版 补充作业： 阅读该章后面的牛刀小试栏目，并作答 备注 《创业原理》教学方案 内容 （标题） 第三章创业思维训练和能力培养 课时4 1-2节 知识目标：了解1 .什么是创业思维；2.创业思维的内涵；3.创业者关键的 心理特质4.创业者所需的关键能力 能力目标：逐步形成创业者所需关键能力 素养目标：培养良好的心理素质 重点与难点： 1.创业思维内涵和训练2.创业者所需关键能力 处理方法： 详细讲解，举例，互动。 教学方法 精讲、互动、案例分析。 参考文献 《大学生创业原理》，施永川.北京：高等教育出版社，2015年第1版. 《大学生创业原理》，李肖鸣.北京：清华大学出版社，2016年第3版 《创业管理》，张玉利.北京：机械工业出版社，2016年第4版 《创业学概论》，贺尊.北京：中国人民大学出版社，2015年第2版 《创业八讲》，朱恒源和余佳.北京：机械工业出版社，2016年第1版 补充作业： 阅读该章后面的牛刀小试栏目，并作答 备注 《创业原理》教学方案 内容 （标题） 第四章创业机会的识别与评估 课时4 1-2节 知识目标：了解： 1.什么是创业想法；2.创业机会观念；3.创业机会来源与识别 4.创业机会评估准则 能力目标：逐步提升机会识别能力 素养目标：良好的人格素养 重点与难点： 1.创业机会识别2.创业机会评估 处理方法： 详细讲解，举例。 教学方法 精讲、互动、视频、案例讨论。 参考文献 《大学生创业原理》，施永川.