《Excel分类汇总》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 任丽 学科 信息技术 教龄 14 微课名称 Excel分类汇总 视频长度 8分51秒 录制时间 2021年3月 知识点来源 学科： 信息技术 年级：高一 教材版本： 教育科学出版社（必修1） 知识点描述 让学生掌握Excel分类汇总，并学会根据不同的分类条件，对数据进行不同的汇总。 预备知识 听本微课之前需掌握的知识：excel表格的基本概念、操作和数据的排序 教学类型 讲授型 演示型 适用对象 高一学生 设计思路 高一学生经过初中信息技术课的学习，在知识水平上学生已经掌握了excel的基本操作，但是他们对分类汇总缺乏认识，鉴于分类汇总教学的重要性，我设计了这个微课。首先教师用任务驱动方式以简单的任务“学生成绩表”为例讲解示范分类汇总，让学生理解分类汇总的解决过程，延伸到解决有点难度的任务“比赛成绩表”，更深刻理解根据不同的分类条件，对数据进行不同的汇总，最后总结。采用由易到难，循序渐进的方法让学生逐步理解分类汇总。 教学过程 内 容 时间 片头 (20秒内) 介绍自己，引入本节微课讲解excel分类汇总。 12秒 正文讲解 (8分钟30秒左右） 任务一：在“学生成绩表”中求每组的平均总分。 首先按分类字段（组别）进行排序。然后把鼠标定位在数据区域的任意单元格，单击菜单“数据”——“分类汇总”，在弹出的对话框中设置“分类字段”（组别），分类字段与前面排序的字段必须保持一致，“汇总方式”（平均值）、“汇总项”（总分）。最后单击确定，在左边会看到三级浏览方式。 243秒 任务二：在“比赛成绩表”中，统计每个学校的获奖情况。 首先按分类字段（学校名称）进行排序。然后把鼠标定位在数据区域的任意单元格，单击菜单“数据”——“分类汇总”，在弹出的对话框中设置“分类字段”（学校名称）、分类字段与排序字段必须一致，“汇总方式”（计数）、“汇总项”（奖项）。最后单击确定，在左边会看到三级浏览方式。 200 秒 总结： Excel分类汇总的解决过程。 76 秒 自我教学反思 在上面的教学过程中，通过讲解演示，学生掌握了数据的分类汇总，在学生实际操作中，能够先对分类字段进行排序，再根据不同的分类字段，不同的汇总方式，不同的汇总项，进行设置。另外分类汇总是excel数据计算中的重难点，学好本知识点，是学好数据计算的关键。