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外国教育简史练习题 第一章东方文明古国的教育 （一） 填空题 学校产生于 社会初期。 的需要。学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级 的需要。 （二） 改错题 1 .古代印度谚语说“学神把教鞭送给人间o 2 .考古发掘所知的最古老学校的位于古埃及。 （三） 选择题 人类有史可稽的最古老的学校是建于公元前2500年的 A.古代埃及 B.两河流域 C.古代印度 古代埃及的寺庙学校着重 - A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 古代埃及学校的教育方法十分 o A.生动活泼 B.直观有趣 C.严肃认真 宫廷学校。 D.古代希腊 D.科学教育 D.简单粗暴 TOC \o 1-5 \h \z 古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士学校之外，还有 o A.寺庙学校 B.教区学校 C.文法学校 D.修辞学校 苏美尔人的学校被称作 o A.泥板书舍 B.古儒书舍 C.芦苇书舍 D.纸草书舍 佛教比较重视女子教育，寺院中毕业的女学生被称为 o A.尼姑 B.比丘尼 C.比丘 D.女僧 以下不属于东方文明古国教育特点的有 o A.阶级性鲜明 B.教育内容丰富多彩 C.经常使用体罚 D.尊重个性自由发展 公元前8世纪以后，古印度主要的教育内容是 o A.《吠陀经》B.读写算 C.《古兰经》D.《佛经》 在古印度，哪个阶层的人无法享受教育 - A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为 o A. “拉比” B. “古儒” C. “书吏” D. “校父” （四） 解释概念题 古代埃及的“职官学校” 2.古代埃及的“书吏学校” 3.古代埃及的“寺庙学校” （五） 简答题 .古代埃及“宫廷学校”的产生。2.简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特点。 参考答案： （一） 填空题 1 .奴隶 2 .巩固政权 （二） 改错题 将“印度”改为“埃及” 将“埃及”改为“巴比伦” （三） 选择题 A 2. D 3. D 4. A 5. A 6. B 7. D 8. A 9. D 10. B （四）解释概念题 （1）到中王国时期，各政府机关纷纷以办公处所为校址； （2）招收贵族和官员的子弟; （3） 让他们在现职官吏的教导下，既受一定的基础训练，又受充分的业务训练； （4） 从而造就所需要的职官，是为职官学校。 （1）为了满足当时奴隶制国家各方面事务对各种书吏的需求，不少书吏便以教育为专业，广设 书吏学校；（2）教授阅读、书写、计算和法律知识；（3）也有的讲授数学、天文学和医学等 较高深的学问；（4）富有者入水平高、年限长的书吏学校，经济拮据者入水平低、年限短的学校。 （1）由于当时僧侣们垄断科学知识；（2）规模宏大的寺庙往往就是当时传授高深学问的学府, 所以古代埃及很早就出现了寺庙学校； （3）它与培养政治才干为主的职官学校不同，着重科学 教育； （4）寺庙就有需要也有条件进行培养专业人员的工作。 （五）简答题 古代埃及政治强盛，经济繁荣，法老为了使奴隶主子弟具备一定的知识才能以继承国家的管理事 业，便在宫廷中设立学校，邀集文人学者，教育皇家子弟和朝廷重臣的后代，使之学成以后充任官 吏。这种宫廷学校直到中王国时期仍然存在。 教材P25. 第二章古希腊的教育 （一） 填空题 “三艺”是辩证法、文法、 O 在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。 3 .柏拉图的教育代表作是 o 古代斯巴达和雅典的教育都是为 阶级的统治服务的。 “教仆”是古代雅典伴随 儿童到学校受教育的仆人。 古代西方第一个完整的学校教育制度体系是 提出的。 （二） 选择题 .“三艺为 所创设。 A.柏拉图 B.智者派 C.亚里士多德 D.苏格拉底 古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、 和角力。 A.游泳 B.射箭 C.投标枪 D.击剑 雅典的初等学校全由 办理。 A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同 TOC \o 1-5 \h \z 斯巴达教育的基本特点是强调 o A.智育 B.美育 C.劳动教育 D.军事体育 苏格拉底法的特性有 o A.师生平等，对话式启发诱导 B.强调教师的传授，学生只是单纯地听 C.讽刺学生，突出教师的知识 D.以教师为中心 下列描述与智者不相符的有 o A.怀疑主义、相对主义和个人主义B.传授辩论术和自然科学知识 C.西方最早的职业教育 D.认为世界万物的规律是数的关系 古希腊雅曲教育的特占是 。 A.身心和谐发展B.强福军事技能 C.强调劳动D.强调教育平等 不是智者派共同的思想特征的有 o A.相对主义 B.个人主义 C.理性主义D.怀疑主义 第一次将“四艺”列入教学科目的教育家是 o A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.智者派