高考诗歌鉴赏之“诗眼”.pdf

高考诗歌鉴赏之“诗眼” 中卫中学语文教研组：马生珍 《考试说明》是对诗歌语言鉴赏的要求： 诗的语言是高度凝练和形象化的语言，读者通过语 言媒介才能获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感 受和体验，引起思想情感上的强烈反响，从而领略作品 所包含的思想内容和艺术特色。鉴赏古典诗歌的语言， 是考查的重要内容之一。 高考中对诗歌语言的考查方向主要有： 1.对关键词语的品味（含义及表达作用）。 2.对关键诗句的理解（含意、色彩、情味、效果等） 。 3.品评某一字眼的艺术效果，即分析诗眼或炼字。 近年高考诗歌鉴赏主观题中与诗眼、炼字有关题目统计： 对句中诗眼 “咽”“呜”的判断分析 03全国 炼字（诗眼） “闹”的分析 04全国二 04江苏 关系全篇的字（诗眼） “怨”的分析 06江西 集中体现诗歌主题的“交情”（诗眼）分析 08全国2 对诗眼“网”字赏析 09年全国2 对王维 《新晴野望》中诗眼（炼字）的分析 2010年广东 对宋词 《望江东》中诗眼“隔”字的双重意蕴解析 2010 四川 对宋词 《减字木兰花》中“红”“翠”的分析 什么叫“诗眼”  刘铁冷在 《作诗百法》中说：“诗之有 眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心 灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣 的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、 某句中最精炼传神的一个字、词，或是 能体现作者思想观点、情感态度，体现 主旨的字词句。  诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位 置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。  诗眼分为两类：一是表现为一着诗的凝聚点， 提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。  二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的 诗眼，叫句中眼。 寻找诗眼 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 （一）抓能体现作者强烈感情的字词 《江楼感旧》赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲ 同来望月人何处？风景依稀似去年。 思的原因是独上江楼 思念 思的环境是月光如水水如天 物 思思的对象是去年同来的望月人 在 惆怅 人 落寞 非 思的结果是风景依稀似去年 凄清 （二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回 望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 （三）抓诗中巧妙的修辞 “红杏枝头春意闹”（宋祁）