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培养小学生的想象力和创造力
一、营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤
作为“人类灵魂的工程师”，教师自身的素质决定着教育的成败。
创造能力的培养是教师的一个主体性行为。没有正确的育人观，教
师就不可能在教学中贯彻以培养学生创造能力为本的思想，更谈不
上去营造良好的育人环境。树立正确的育人观是培养学生创造能力
的前提。教师应时刻保持一个乐观开朗的心态，积极鼓励学生大胆
想象、努力创造。教师应对学生的一些违反常规的思维持宽容的态
度，以激发学生的发散性思维。
二、提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口
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