2019必威体育精装版教科版六年级下册综合实践教案(全册).pdf

__________________________________________________ 老年人生活状况调查教案 教学要求： “尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德， 让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容 辞的责任。我国已进入老龄化社会，作为中学生，应该 关注这一社会问题。围绕老年人生活状况进行调查，对 调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出 调查报告。本地区属于新兴的小工业城市，最近三年来， 初步建成比较完善的社区体系，这是本活动得以开展的 有利的客观条件。其次，本地区文化氛围比较薄弱，学 生们学习语文主要局限在教室中，因而，这次活动可以 使学生体会“处处留心皆学问，”处处留心皆学文的意 义，沟通课内与课外学习，拓宽语文学习的范围，促进 学生关注身外事物发展，养成在生活中自觉培养语文素 养的习惯。第三，引导学生关注老人关心他人，培养学 生初步的社会责任感，培养学生敬老爱老的爱心。 教学内容： 一、实施步骤 1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教 育，使学生充分认识到这项活动的意义。调查前，让学 生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生 关注老人的情感。 2.分组。学生自愿组合，老师协助调整。5-6 人为一组，分成6组，任命或推举一人为组长，由组长 与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速 记者，制表者，填表者，写总结者。 __________________________________________________ __________________________________________________ 3.确定调查对象、范围：每组就近联系社区， 确定访问对象，一般定为5-6位老人。请社区负责人推 荐不同层次的老人。 4.调查内容：制成表格式样，教师与学生共 同协商列表内容和形式。（1）老年人基本生活情况：姓 名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗 保健情况（公费，私费），子女情况；（2）日常生活情 况：每日生活程序，主要活动；（3）精神方面：有何种 爱好，特长，参加什么文化活动；（4）愿望：最希望 么。鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的 问题，自行设计问题，鼓励有个性的访谈。 5.对调查结果进行分类、统计、分析，得出 调查结论，写出调查报告。 6.在班上宣读调查报告，并谈自己的感想、 体会。 我是尊老敬老好少年教案 活动目标 1、使学生知道，尊老敬老是的，我们要继承和发扬 这一优良传统。 2、教育学生尊老敬老不能只停留在上，要落实在行 动上。 二、活动准备 1 准备小品《好维维》，录音故事《陈毅探母》。 2 设计问题:对、对有什么贡献?老人在生活中有哪 些不便?我们应该怎样对待老人? “慈母手中线，游子身 __________________________________________________ __________________________________________________ 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。”读了这首诗以后，你有什么? 三 活动过程 1、老师导语 同学们，我们生活在家中，家家有老人，人人都会 老。人老了，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的。可 有个别家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包 袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背 道而驰，是一种违法行为。我觉得每个同学都要反思一 下。谁会背《》?(指生背诵)“慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 多么熟悉的诗句，今天当我们再次聆听你会有新的感想。 那么我们今天结合生活谈谈这几个问题:老人对家庭、对 社会有什么贡献?老人在生活中有哪些不便?我们应该怎 样对待