初中美术教师面试练习课-3-逐字稿-黑白装饰画.docx

篇目三 题目：《黑白装饰画》 円如杂;Si」验迤性理■: 町皿冲恒卑祖竹朵:l一 j? qpn曲审*处孙的牛怦带 给人期样的曩墨门莪律苒怖怡足到 mmiKMii Whvnr * I：甯的审时：息，11少融￥.腿这叫 d比凤臥丁迖丹叶的n#申， 期ftJfiJE砂頼附I心 具白戡曲斷 朗作平袪娄 *1 □址適用* 以点華規.喘向 埜卑和反T冲覽 卑.H可输多冲 □事岷得电则 霜的艺术做塑° ? H少业叫ft f t 杵澤色典 WH iu M f. ll V. fjfri r . ￡ f T ：rjfa 码迪比 E 士 样赴卷関,2*t :li H ifF m fl K JlilirKMft rfK 礼堰勺输 xiHIllLti常占也暹 h ^irr. KEfr f 览，由*卒霍用看，丸削醫书円卄冲恂即带花 . H逋和■ 括誹用血农週曲的住彷业虬 20 2.内容 3.基本要求: 通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整; 教学过程中要有适当的示范环节； 试讲时间10分钟左右。 黑白装饰画》 一、教学目标 【知识与技能目标】 了解黑白装饰画的概念， 认识黑白装饰画的美感特征， 掌握黑白装饰画的一般创作手法。 【过程与方法目标】 利用对比欣赏的方式认识黑白装饰画的概念和美感特征，学习创作手法。 【情感态度价值观目标】 感受黑白装饰画独特的艺术美感，体会黑白装饰画的创作乐趣。 二、教学重难点 【重点】 学习黑白装饰画的一般创作手法，运用黑白装饰画表现手法创作具有装饰美感的作品。 【难点】 创作的黑白装饰画作品中表现装饰意味，传递审美情趣。 三、教学方法 观察法、讨论法、演示法。 四、教学准备 课件、作画工具等。 五、教学过程 环节一 ：问题导入 教师引导：同学们，今天老师给大家出一个脑筋急转弯，请大家认真听哦。 “熊猫一生 当中的两大愿望是什么？哪位同学来告诉老师？有同学说吃肉、 有同学说睡觉。 我听到标准 答案了。 学生回答：穿红衣服的女同学说一个愿望是去掉黑眼圈，一个愿望是拍张彩色照片。 教师引导： 这位同学可真聪明， 大家来看看大屏幕的熊猫。 它之所以会有这样的愿望是 为什么呢？ 学生回答：因为它身上除了黑就是白。 教师引导：对，那么除了熊猫。生活中的黑与白还有哪些？举手的男同学请你来说。 学生回答：有仙鹤、企鹅、斑马等。 教师总结： 这位同学真是位观察家， 生活中的黑与白其实很常见， 本课就是一节与黑白 有关系的课，就让我们走进今天的新课 -- 黑白装饰画 环节二：新课讲授 （一）黑白装饰画的概念 教师引导： 同学们， 你们在生活中见过黑白装饰画么？老师今天带来了一幅彩色玫瑰装 饰画和黑白玫瑰装饰画， 你们仔细观察比较这两幅装饰画有什么不同点呢？想好的同学可以 举手告诉老师。好，第二排的男同学举手，就请你来回答。 学生回答： 那副彩色玫瑰装饰颜色多样， 非常艳丽。 而这幅黑白玫瑰装饰画简洁、 流利， 黑白分明。 教师引导： 这位同学的观察力可真丰富呀。其实 黑白装饰画，是以黑、白对比为造型 手段， 画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色； 利用 黑与白以朴素、纯净的对比来展示事物的一种画。 （二）黑白装饰画的特点 教师引导：下面我们来玩一个“看一看”的游戏，找特征。同学们请看大屏幕。 你们能找出这些黑白装饰线条各异的鸡蛋有哪些特点呢？ 学生回答：有一个鸡蛋运用点、线、面多种元素，让画面黑、白、灰变化很丰富。 学生回答： 还有一个鸡蛋的图案有节奏， 有韵律， 装饰性很强，最后那个鸡蛋的图案旋 涡纹样十分夸张可爱。 教师小结：同学们观察的真仔细，这些鸡蛋上的图案，灵活运用点、线、面多种形式的 表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在整个形 象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。 （三）黑白装饰画的创作手法 教师引导： 老师还给大家带来了 4 幅《少女》 作品，这 4 副黑白装饰画的创作手法是什 么？请同学们前后 4 人一小组进行讨论， 大家可以打开桌上的资料袋， 借助资料袋的内容来 进行回答。我看 5 小组的同学讨论好了，请他们来说。 学生回答： 第一幅少女的作品线条轮廓明显， 应该是用线造型。 第二幅少女的作品黑白 对比明显， 是黑白对比造型； 第三幅少女的作品有明显的纹理效果， 第四幅作品黑白用色是 相反的。 教师小结： 这位同学归纳得很到位啊， 说的非常好。 其实他所说的分别就是以线装饰造 型、黑白对比效果、肌理效果、黑白反转方法。 （四）教师示范 过渡：看到同学们都拿起画笔迫不及待跃跃欲试了，现在老师来创作一幅黑白装饰画。 老师以手套为原型， 第一步，先画出手套的外形轮廓 第二步， 根据外形轮廓设计图案， 老师采用的是点线结