初中英语教研活动记录表.docx

教研组活动记录 名称 英语教研组 活动时间 9. 18 活动地点 九年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 观看九年级上册imit2优秀课例教学光盘 5.反意疑问句： ① 陈述部分的主语为this, that,疑问部 分主语用it;陈述部分主语用these, those,疑问部分用they 做主语.例：This is a new story, isn t it? Those are your parents, aren t they?②陈述部分是there be结构，疑问部 分仍用 there 例:There was a man named Paul, wasnJ t there? ③ I am 后的疑问句,用 aren* 11 例:I am in Class 2, aren* t I? ④ 陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none等词时，疑问部分用肯定.例:Few people liked this movie, didn t they?但陈述句中若带有否定 前缀或后缀的单词时，这个句子仍视为肯定，后面仍用否定. 例：Your sister is unhappy, isn t she? ⑤ 陈述部分的主语若 为不定式或V-ing短语，疑问部分主语用it.例:To spend so much money on clothes is unnecessary, isnt it? ⑥ 陈述句中 主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定 代词时，疑问部分用they做主语；若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词 时，疑问部分用it做主语.例：Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect, doesnt it? 活动效果 通过观看优秀课例，取长补短，学习其实用性。 备注 名称 中学英语教研组 活动时间 10.15 活动地点 七年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘  参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 观看八年级上册imit3优秀课例教学光盘 活动效果 各年级教师通过此课例，针对自己课堂效果，谈看 法和改进措施。 备注 教育教研组活动记录 教育教研组活动记录 名称 中学英语教研组 活动时间 10.27 活动地点 八年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 八年级上册unit3集体备课 活动效果 个人备课，给出意见后修整，再说课到讲课的过程 备注 名称 中学英语教研组 活动时间 11」1 活动地点 七年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全效英语教师 活动人数 7人 活动内容 观看七年级上册unit3教学光盘 活动效果 共同分享他人优点，提高教学认识。 备注  名称 中学英语教研组 活动时间 11.20 活动地点 办公室 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 学习远程课件，并进行适当修改。 活动效果 通过本校学生特点，修改适合学生特点所用的课件。 备注 名称 中学英语教研组 活动时间 11.25 活动地点 八年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 观看课堂实录与点评《八年级上册》 活动效果 提高教学理念，加大活动意识。 备注  名称 中学英语教研组 活动时间 12. 1 活动地点 八年级 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 观看课堂实录与点评《八年级上册》 活动效果 提高教学理念，加大活动意识。 备注 名称 中学英语教研组 活动时间 12. 8 活动地点 多媒体四楼 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 全校英语教师 活动人数 7人 活动内容 学习《初中英语新课程学习方式培训》 活动效果 对新课程有了更新一步的认识。 备注  名称 中学英语教研组 活动时间 12. 15 活动地点 多媒体四楼 活动形式 教学教研 活动人员 英语组 使用媒体 电脑，光盘 参与人员 夏红奶王润玲杨丽康 丽王丽萍马淮股迁全 活动人数 6人 活动内容 观看九年级上册