北师大版二年级下册数学教学计划.docx

二年级数学下册教学计划 一、教材分析 本册教材一共安排了 8个单元，其中“数与代数”领域有4个单元，主要内容包括除法， 生活中的大数，加与减，时、分、秒；“图形与儿何”领域有3个单元，主要内容包括方向与 位置，测量，认识图形”。统计与概率领域包括调查与记录。实践活动：数学好玩主要包括上 学时间和“重复”的奥妙。 二、学情分析 三、教学目标 （-）数与代数 笫一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物 活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法 的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数， 激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合 实际，对万以内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语 或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。 第五单元“加与减”。结合具体悄境，探索讣算万以内加减法及连加、连减及加减混合 的讣算方法，养成对计算结果的大致范围进行佔计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用 学到的知识解决一些简单的实际问题。 第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良 好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒 之间的进率，能够准确的读岀钟面上的时间，并能说出经过的时间。 （二）空间与图形 第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、 南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置：认识简单的路线图， 能根据路线图说岀出发地到目的地行走的方向和途径的地方。 第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米” 的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。 第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手 操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 （三）统计与概率 第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整 理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成 统讣意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有 些则是不确定的。 四、 教学重点、难点 教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。 教学难点：除法中的最多，至少问题，有关长度和时间的单位换算。 五、 改进教学具体措施 认真学习《数学课程标准》，领会课标精神，深入研究教材，准确把握教材重难点，精 心备课，认真上好每一节数学课。 充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观 形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在 生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。 在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢的学生，给 其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发 学习兴趣。 对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中， 结合课后练习的一些带思考性的题LI,引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、 灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 □.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法 指导孩子学习。 进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好 各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引 导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。 继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 做后进生的转化工作和优生的提拔工作。 2019——2020——2北师大版二年级数学下册教学进度 周次 时间 教学内容 备注 1 4月20日---4月24日 复习前三单元 2 4月27日---4月30日 测量 3 5月6日一―—5月9日 整理与复习 4 5月11日一——5月16日 加与减 5 5月18日---5月23日 加与减 6 5月25日---5月29日 加与减 7 6月1日 6月5日 认识图形 8 6月8日一―—6月12日 认识图形、时分秒 9 6月15日一一6月19日 时分秒 10 6月22日一-6月24日 调査与记录 11 6月28日———7月3日 总复习 12 7月9日一―—7月10日 评价试卷