广东药学院儿童少年卫生学笔记含0709级习题.pdf

精心整理 绪论（掌握） 1. 儿童少年卫生学 定义（ 09 名解） 是保护 和促进 儿童少年身心健康的科学 , 是预防医学 的重要组成部分。 2. 儿童少年卫生学的研究对象 出生至发育成熟为止成长中的一代（ 0—25 岁），重点对象： 7— 18 岁 3. 儿少卫生学的研究内容 1) 生长发育（生长发育特点及规律，生长发育影响因素，生长发育的调查与评价） 2) 疾病预防（预防学生常见病为主；重视学校新发传染病的预防；成人期疾病早预 防；以青春期少年为重点预防健康危险行为） 3) 学校健康教育 4) 心理卫生 5) 教育过程卫生 6) 学校建筑设备卫生 7) 学校卫生监督 第一章 儿童少年生长发育（掌握） 概念： 生长、发育、成熟 1、生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部和全 身大小、重量和化学组成成分的变化，属量变。 2 、发育：指身体组织、器官和各系统功能上的不断分化和完善过程，包括体力、心 理和行为上的成熟，属质变。 3、成熟：指生长和发育到一个相对完备的阶段，个体在形态、生理功能、运动能力 和心理等方面达到成人水平，具备独立生活和生养下一代能力。 第一节 生长发育的一般规律 （一） 生长发育的阶段性和程序性 精心整理 1、阶段性 （背）：婴儿 0-1 幼儿前期 1-3 幼儿期（学前期） 3-6 童年期 6-12 青春期 10-20 青年期 18-25 ； 2 、程序性 （掌握）：1）头尾发展律 （胎儿期和婴幼儿期，由上至下、由近而远） 2） 近侧发展律 （手的精细动作，近- 远，粗 - 细，简单 - 复杂） 3）向心律 （童年期和青 春期，下肢先于上肢，四肢早于躯干） （二） 生长发育速度的不均衡性 两个突增期的时间 ：第一突增期：胎儿四个月开始至出生后一年，身高（胎儿中期 4-6 个月）体重（胎儿后期 7-9 个月）；第二突增期：青春期（女 9-11 至 13-15 男 11-13 至 15-17 ）。 两次交叉的原因 ：第一次交叉：女生突增开始，男生尚未开始；第二次交叉：女生 突增开始下降，男生突增开始。 生长发育速度的不均衡性还包括身体各部分发育速度的不均衡。 掌握突增高峰期的意义： 1 补充适当的营养 2 保证充足的睡眠 3 保证足够的锻炼 （三） 各系统生长模式的时间顺序性及协调性 Scammon生长模式 ：1）一般型：肌肉、骨骼脏器等，两次突增 2）神经系统型：一 次突增， 先快后稳 3）淋巴系统型； 一次突增， 有升有降 4 ）生殖系统型： 一次突增， 先慢后快 （四）生长轨迹现象和生长关键期 概念： 生长轨迹现象、赶上生长、生长关键期 1 生长轨迹现象： 由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序受到遗传基因的控制， 在外环境特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。 精心整理 2 赶上生长： 因某种因素生长发育受阻的儿童， 在 阻碍生长的因素被克服 后表现出的 加速生长，并恢复到正常轨迹的现象。 （儿童在其患甲状腺功能低下治疗后的生长特 点符合“赶上生长” ）（08 试题简答） 3 生长关键期： 器官和组织 的快速生长期，此时受到干扰，常导致 永久性的缺陷 或功 能性障碍。 常见发展关键期有： 1）0-2 岁以前是运动发展的关键期； 2）1 岁半-3 岁是口头语言发展的关键期； 3 ） 4-5 岁是辨识字、词的关键期； 4 ）0-4 岁是视觉发展的关键期；