（汇总）旅游景观的观赏方法.ppt

宋.沧浪亭 元.狮子林 清.留园 苏州四大园林 明.拙政园 ..... * 181h， 5、旅游景观欣赏的最高境界－－以情观景 1.综合感受景观美 2.发挥想象 3.移情于景，情景交融 4.登山涉水，求真求质 5.山水画和山水诗要寄情于山水 会当凌绝顶，一览众山小 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ..... * 181h， 小结 旅游景观欣赏 精选欣赏点位 把握欣赏时机 了解景观特点 洞悉景观文化定位 距离角度俯仰 季节天气时机 构景 造景手法地理成因 了解人文景观历史文化内涵 体验人文景观与地理环境和谐统一、人与自然和谐相处 提高审美素质 培养积极安康的审美情趣 提高自身的审美能力 ..... * 181h， 黄山景区景观特点： 资源丰富多样、以自然景观为主，属于花岗岩造型地貌。 以“奇〞著称，黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉〞是最突出的特色。 属于世界自然与文化双遗产。 二、著名景观特点及成因---黄山 ..... * 181h， 花岗岩〔岩石根底〕——易于被风化，形成比较破碎的地貌形态。 断层发育〔构造根底：断块山〕——溪谷、悬崖、陡坡、温泉等。 垂直节理发育 前山：长而深、大而稀〔前山雄伟〕 后山：密集、长短深浅不一?〔后山秀丽〕 地质根底---内力作用 内力作用---地貌形态的根本骨架外力作用---精雕细琢 黄山景观形成的地理原因 ..... * 181h， 黄山“四绝〞 的成因 奇松：1、候湿润适宜植物生长；2、生物风化侵蚀花岗岩体，使根系在岩缝中扎根；3、悬崖峭壁环境、植物向阳性、山谷风大的影响，形成枝干一侧伸展、树冠扁平的形态。 ..... * 181h， 温泉：地下水与炽热的岩体接触形成热水并沿裂隙上升到地表而成。 怪石：是在奇峰的根底上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。 ..... * 181h， 云海： 1、气候湿润，雨量丰沛； 2、山谷湿度大，易成云致雾； 3、各处温差、水分蒸发的差异及山谷风影响使云雾变幻飘渺。 ..... * 181h， 课后思考： 根据本节课的学习，分析庐山景区景观特点及成因？ ..... * 181h， 谢谢！ ..... * 181h， 旅游景观的欣赏方法 ..... * 181h， 说课稿 教材分析 本节课出自人民教育出版社出版的高中?选修?第二册第四章第3，4节。 1、本节课只有1个内容，那就是旅游景观的欣赏方法； 2、本节课贯穿了旅游地理的整个教学，是形成学生合理知识链的重要环节 ； 3、本节课联系了自然地理和人文地理，在以后学习旅游的相关知识时具有重要意义。 ..... * 181h， 教学目标 1、知识与技能目标：通过学习，使学生了解并掌握旅游景观的欣赏方法； 2、过程与方法目标：通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力； 3、情感态度与价值观目标：通过学习了解，使学生在以后的旅游活动中，运用所学方法，更好地获得旅游享受。 ..... * 181h， 重点难点 教学重点：旅游景观的欣赏方法； 教学难点：教师如何创设情境使学生真正理解； ..... * 181h， 教学方法 教法： 1、启发探究式教学法：教师以启发诱导让学生多思考、多讨论、多想象，让学生真正成为课堂的主人； 2、个案分析法：通过举例，具体分析旅游资源的欣赏方法。 学法： 主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 ..... * 181h， 教具准备：高中地理选修第二册 黑板 粉笔 地图册 教学过程： ㈠ 创设情景，导入新课：〔举例-讨论-提问〕 ㈡ 自主学习，合作探究： ㈢ 案例分析，拓展创新： ..... * 181h， 旅游景观的欣赏方法 ..... * 181h， 周口店北京人遗址 甘肃敦煌莫高窟 山东泰山 长城 ..... * 181h， 陕西秦始皇陵及兵马俑 故宫 安徽黄山 四川黄龙国家级名胜区 ..... * 181h， 湖南武陵源国家级名胜区 四川九寨沟国家级名胜区 湖北武当山古建筑群 山东曲阜的孔庙、孔府及孔林 ..... * 181h， 河北承德避暑山庄及周围寺庙 西藏布达拉宫 四川峨眉山—乐山风景名胜区 江西庐山风景名胜区 ..... * 181h， 苏州古典园林 山西平遥古城 云南丽江古城 北京天坛 ..... * 181h， 北京颐和园 福建武夷山 重庆