冀教版六年级上册英语 冀教版六年级上册语文第三单元测试试题及答案.docxVIP

冀教版六年级上册英语 冀教版六年级上册语文第三单元测试试题及答案 一、拼一拼,写一写。 hú li(　　　)　yùn hán(　　　)　jīng yíng(　　　) jì cè (　　　)　bǐ yí(　　　)　rè zhōng(　　　) yí huò(　　　)　yāo qǐng(　　　) 二、给下面的多音字注音并组词。 三、补全下面的四字词语,并按要求做题。 全神贯注　 不同(　　)常 (　　)(　　)如生　 无(　　)无踪 参差不齐　 心急如(　　) 千里(　　)(　　)　 (　　)然失笑 1.解释画横线的词语。 2.请分别仿照画浪纹线的两个词语的结构写四字词语。 3.“参差不齐”这个词语中,加点的两个字均为多音字,请分别写出它们的另外一个读音并组词。 参(　　)　　　　　差(　　) 4.请用“全神贯注”写一个句子。 四、下列各句中没有错别字的一句是(　　)。 A.我为她竖起了大母指。 B.在公开场合,它们则讥讽百合。 C.路上的尘土像金黄色的班点,也平息下来了。 D.白居易以桃花的盛哀表达山上山下的不同气候,这有多么贴切! 五、写出下列词的反义词和近义词。 盼望　反义词:　　　　 近义词: 快乐　反义词:　　　　 近义词: 嘲笑　反义词:　　　　 近义词: 偏僻　反义词:　　　　 近义词: 六、与其他三句形式不同的问句是(　　) A.唐娜老师为什么要这样做呢? B.世界的边沿在哪儿? C.为什么同在四月,别处的桃花已经“芳菲尽”,山中寺庙里却另有桃花“始盛开”呢? D.我们难道不能为“ 我不能”先生举行葬礼吗? 七、与其他三项使用的修辞手法不同的句子是(　　) A.你的心胸会更加开阔!你的生活会更加丰富!你的意志会更加坚强! B.傍晚,太阳在遥远的天边薄薄地铺了一层黄金。 C.多少快乐,多少情趣,多么豪迈! D.我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 八、根据要求完成下面的练习。 1.“我把这个故事的开头讲给了我的学生听,结果使我大喜过望”一句中的“大喜过望”准确地写出了 　。 2.说说你对下面这句话的理解。 不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。” 3.白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候,这有多么贴切!(改为陈述句) 4.《为“我不能”举行葬礼》是一篇以　　　为主的记叙文,文章记叙了唐娜老师和她的学生一起写下了　　　　　的事,埋掉“我不能”,让学生树立了　　　　　,学会了用　　　　　　　　　对等生活中的每一件事。 九、综合性学习。 想象为我们插上翅膀,坚持让我们走向成功,游历使我们增长见闻,“我能行”使我们树立了信心……观察右图,让我们完成下面的练习吧。 1.给这幅图起一个恰当的名字。 2.一个悲观消极的人和一个乐观积极的人见了这幅图,他们各会说怎样的话? 悲观者: 乐观者: 3.如果这株嫩芽还是一颗埋在石块下面的种子的话,根据图画内容,它应该有怎样的心理活动?请用第一人称表述。 十、阅读理解。 (一) 在一个偏僻遥远的山谷里,有一处数千尺高的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。 起初,百合长得和野草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头:“我是一株百合,不是野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。 终于,在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 1.概括选文第1自然段的内容,并概括其作用。 2.唯一能证明百合不是野草的方法是什么? 3.百合为了实现自己开花的目标是怎样做的? 4.从百合的身上你得到了什么启示? (二)　小溪流的歌(节选) 一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。 小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草;他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游,长了小腿的蝌蚪还学