高中力学 郑雯.docxVIP

// // 孕虔孽 （一）力 力的概念： 力是物体对物体的作用 ， 力不能脱离物体而独立存在。力的作用效果 ： 使物体发生形变和改变物体的运动状态。 力是矢量， 大小， 方向， 作用点为三要素。 力的分类：按 性质分为 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力 等。 个饶悟从个仗提计 按效果分为压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，物体之间的作用力和反 作用力总是大小相等、方向相反， 一定是同一性质的力。二 重力： 由千地球的吸引而受到的力， 大小 G=mg, 方向竖直向下。 三 弹力 （一）产生条件： 两物体接触且发生弹性形变 。 （二）方向： 与物体的形变方向相反。具体有三种况。绳子上只产生拉力， 方 向指向绳子收缩的方向 ， 轻杆既可产生弹力， 又可产生拉力。国大小： l 山物体的平衡可求出； 2 山胡克定律 F=kx 求出。 两物体的接触为面与面， 弹力方向重直 千面。两物体的接触为点与面， 弹力方向重直千面。 两物体的接触为点与点， 弹力方向重直千过接触点的切面。例题 l 、关千力的概念， 下列说法中正确的是 一个受力物体可以对应一个以上的施力物体 一个力必定联系着两个物体， 其中任一个物体既是受力物体， 又是施力物体 用手压弹簧， 手先给弹簧一个作用， 弹簧压缩后再反过来对手作用 直接接触的物体间一定有相互作用 运动员将铅球抛出后， 铅球的运动状态仍在变化， 铅球仍为受力物体， 但施力物体不是运动员。 悬挂在空中的物体受重力作用的施力物体是绳子G 物体的运动状态发生变化， 一定是受到力的作用H 力对物体的力的作用效果 完全由力的大小决定。 2、对千被运动员踢出去在水平草地上运动的足球， 以下说法中正确的是 A 足球受到踢力 B 足球受到冲力 C 足球受地面对它的阻力 D 足球不受任何作用力 3、关千物体对水平支持面的压力 ， 下列说法中正确的是 A 压力就是物体的重力 B 压力是物体重力的平衡力 C 压力的作用点在物体上 D 压力的作用点在支持面上 4、一个物体所受的重力在下列哪种情形下要发生改变 A 把它从赤道拿到北极 B 把它送到月球 C 把它放在保险柜中 D 改变它的运动状态 （二）受力分析讲解 物体之所以处千不同的运动状态，是由千它们的受力情况不同．要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况．正确分析物体的受力情况 ， 是研究1力学问题的关键I, 是必须掌握的基本功． 如何分析物体的受力情况呢？主要依据力的概念、从物体所处的环境（有多少个物体接触）和运动状态着手， 分析它与所处环境的其它物体的相互联系； 一般采取以下的步骤分析： l. 确定所研究的物体， 然后找出周围有哪些物体对它 产生作用． 采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力 ，不要找该物体施千其它物体的力 ，譬如所研究的物体叫 A , 那么就应该找出“ 甲对 A 和“乙对 A 及“丙对 A 的力……而 A 对甲” 或 A 对乙” 等的力就不是 A 所 //夕r // 夕rf怎孽 个饶悟从个仗提计 受的力．也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上． 要养成按步骤分析的习 惯 先画重力： 作用点画在物体的重心． 次画接触力（弹力和摩擦力）： 绕研究对象逆时针（或顺时针）观察一周， 看对象跟其他物体有几个接触点（面，）对每个接触点（面）若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力. I要熟记： 弹力的方向一定I 与接触面或接触点的切面垂直， 摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势） 方向相反。分析完一个接触点（面后）再依次分析其他的接触点（面）． 再画其他场力 ： 看是否有电、磁场力作用 ， 如有则画出场力． 一重、二弹、三摩擦、然后再其它。 受力分析的注意事项： 初学者对物体进行受力分析时，往往不是“ 少力” 就是“多力” ，因此在进行受力分析时应注意以下几点： 只分析研究对象所受的力， 不分析1研究对象对其他物体1所施加的力。 每分析一个力， 都应找到匾三昼回 ， 若没有施力物体， 则该力一定不存在．这是防止“多力” 的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体， 特别是检查一下分析的结果， 能否使对象与题目所给的运动状态（静止或加速）相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象． (3)I 合力和分力1不能巨回 作为物体受到的力。 (4) 只分析根据力的 性质 命名的力（如重力、弹力、摩擦力）， 不分析根据匼西召园 的力（如下滑力、上升力等）。 （二）受力分析练习； 二l 。 画出物体 A 受到的弹力：（并指出弹力的施力物） 二 巳 二 图 三 丁』丁A B 丁』 丁 劝勿图四 劝 勿 ／ 尸勺《 2。画出物体 A 受到的摩擦