鲁教版(五四制)八年级化学《体验化学探究》教案1-新版.pdfVIP

第二节 体验化学探究 第二节 体验化学探究 一、从问题开始 一、从问题开始 教学目标 教学目标 1 1、明确发现问题、提出问题（表述问题）是学习化学的重要方法。 、明确发现问题、提出问题（表述问题）是学习化学的重要方法。 2 2、通过对发现问题、表述问题的学习，激发学生探究化学奥秘的欲望。 、通过对发现问题、表述问题的学习，激发学生探究化学奥秘的欲望。 教学对象分析 教学对象分析 学生是在已经明确了学习化学的重要性，知道了物质发生的变化和构成物质 学生是在已经明确了学习化学的重要性，知道了物质发生的变化和构成物质 成分的基础上来认识怎样学习化学的。因此怎样学好化学是学生热切关注的，此 成分的基础上来认识怎样学习化学的。因此怎样学好化学是学生热切关注的，此 时的求知欲望也是非常强烈的。但对于怎样发现与化学有关的问题，又怎样明确 时的求知欲望也是非常强烈的。但对于怎样发现与化学有关的问题，又怎样明确 地提出问题，准确地表述问题并不明确。 地提出问题，准确地表述问题并不明确。 教学媒体选择 教学媒体选择 多媒体教室、化学影片素材、烧杯、生石灰、水、蜡烛、鹌鹑蛋 多媒体教室、化学影片素材、烧杯、生石灰、水、蜡烛、鹌鹑蛋 教学流程设计 教学流程设计 提供材料：质量守恒 学生观看，发表感想， 交流讨论，明确发现问 提供材料：质量守恒 学生观看，发表感想， 交流讨论，明确发现问 定律的发现过程 引出本节课的课题 题、提出问题的重要性 定律的发现过程 引出本节课的课题 题、提出问题的重要性 通过演示实验，引导学 学生交流讨论，体验如 通过演示实验，引导学 学生交流讨论，体验如 生发现问题、提出问题 何发现问题、提出问题 生发现问题、提出问题 何发现问题、提出问题 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 活动设计意图 教师活动 学生活动 活动设计意图 观看录像，谈谈有何感想 根据学生的回答，教师总 [[ ]] 观看录像，谈谈有何感想 根据学生的回答，教师总 录像资料 质量守恒定律 录像资料 质量守恒定律 —— 的发现过程、空气成分的 结并引出课题——从 问 的发现过程、空气成分的 结并引出课题 从 问 发现过程 题开始 发现过程 题开始 交流讨论发表见解 使学生明确要学好化学， [[ ]] 交流讨论发表见解 使学生明确要学好化学， 问题 你认为我们再学习 问题 你认为我们再学习 化 学 过 程 中应 如 何 去 必须善于动脑发现问题，