教育系统在群众路线专题民主生活会上对其他班子成员的批评十一.docxVIP

教育系统在群众路线专题民主生活会上对其他班子成员的批评十一 教育系统在群众路线专题民主生活会上对其他班子成员的批评 个人存在的问题及相关例子 39. 对勤俭节约办教育的意识有所淡化，花钱大手大脚的习惯没有彻底改变，对日常事务性费用控制不够严格，艰苦朴素的优良传统没能很好地传承。例如：xxx同志在对机关科室办公设施的购置和配备方面，重视设备功能配置齐全，追求外观新颖，对勤俭节约和艰苦朴素的作风认识有所淡化，出现不必要支出和浪费情况，也没有完全严格按照公务费用支出标准进行细化和量化的考核与落实。 40. 自我约束不严，决策不够科学民主。例如：因为城区工作环境相对较好，交通便利，部分教职员工千方百计，通过各种渠道，托亲朋，找熟人要求回城工作。在教师回城问题上，xxx同志既没有完全征求全体班子成员的意见，也没有充分听取所涉单位的实际诉求，有时会考虑到人情或工作关系，调整了个别专业不重要的教师回城。有时在特殊情况下，偶尔会有使用公车上下班或者接送亲属情况。 41.对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门解决多、直面群众解决少。例如：2021年下半年，群众反映我市城区午托部管理混乱，影响了教学秩序，给学生的健康成长带来了安全隐患，要求查处治理。其实，午托部问题在群众反映前已经存在，xxx同志没有主动深入群众调查研究，提前化解问题，而是在群众反映问题后，协调有市关职能局委、部门，部署局安全办、食安办等科室统一行动，协调查处。 42.注重面子，形式主义依然存在，形象工程未能完全停止，人民群众的满意度不够高。例如：教体局在2021年教师节开展对贫困教师家庭走访慰问活动时，中央已经出台八项规定，xxx同志没能完全克服形式主义的毛病，仍然沿用过去的惯常做法，组织安排一批领导干部携带慰问品、慰问金到全市各学校走访慰问贫困教师家庭，接受基层学校组织的教师列队迎接仪式，给师生带来不良影响，受到了领导批评。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。