《“和而不同”and 与with 在句子中谓语动词的选择》教学设计教学目标.docVIP

“和而不同”and与with 在句子中谓语动词的区别 教学设计 一、教学目标： 掌握and 和with在句子中谓语动词的使用。 二．教学难点： and 和with在句子中谓语动词的使用。 教学方法：讲授法，任务型教学法，多媒体教学 教学过程： Greeting :Good morning,everyone,Are you happy?(This can help students step into English state) New Concept 直接引出：and 和with在句子中都有“和”的意思，但在句子中谓语动词的使用是不一样的。 展示图片，图片引出问题 （1）Bob and his friends _____ playing basketball in the gym . （2）Bob with his friends _____ playing basketball in the gym . A is B are 引起学生对问题的思考和好奇心，亮出“我的小秘诀” （1）A and B +其他，谓语动词由A和B共同决定 （2）A with B + 其他 ? A+ 其他 with B ，谓语动词仅仅由A单独决定，与B 没有关系 4.在了解“小秘诀”之后，返回来在回顾图片引出的问题，答案迎刃而解了。 （三）练习巩固 出示图片，引出问题。 （1）Jenny and Liming _____ playing basketball. （2）Jenny _____ playing basketball with Liming. A. is B. are 在练习中巩固今天学习的新知识。 （四）Try your best 检验成果 （1）My parents with me______in the same school. A. is B. are （2）Jenny _____playing ping-pong with Li Ming. A. is B. are （3）Water and air ______ very important . A. is B. are （4）Mr. Green with his children _______in China . A. is B. are （5） Shijiazhuang and Beijing _____very beautiful . is B. are 学生在小检测中进一步巩固和运用今天所学知识。 总结归纳 通过前面的讲解、练习、巩固让学生一起来归纳总结如下： （1）A and B +其他，谓语动词由A和B共同决定 （2）A with B + 其他 ? A+ 其他 with B ，谓语动 词仅仅由A单独决定，与B 没有关系 教学反思 本节课知识量不大。对于六年级的学生来说掌握了“小秘诀”之后，就很容易完成本节课的教学目标。但是由于中西方文化的差异“和”对于中国学生来说从心理上很难真正的理解，接受接受为什么会这样，为什么和汉语不一样。所以在以后的英语的教学中一定要适当的渗透西方文化，让学生以包容的心态去理解不同文化差异，为他们以后的学习和生活打下良好的基础。