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“一”的变调规律
《树和喜鹊》微课教学设计
教材分析：
“一”的变调广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的 音律变化之美，又是学生朗读和口语交际的基础。 我们的教学对象是小学一年级的学生，他们天真、活泼、可爱，理解能力较差。在一年级上册《秋天》一课中，学生们就初步认识了”一“的变调，在一年级下册《树和喜鹊》一课中，又进一步强调了这个知识点。这是这一课的重点，也是难点。为了突破这个难点，针对一年级孩子的特点和接受能力，我特意制作了这个知识点的微课，帮助学生更好的突破难点，掌握”一“的变调规律。
教学目标：
1. 掌握“一”的变调规律，读准“一”的变调。
2.培养学生的观察、思考、自学和团队合作能力。
3.让学生乐于说普通话。
教学重点、难点：
掌握“一”的变调规律，读准“一”的变调。
教学准备：PPT课件
教学时间：6分钟
教学过程：
一、 情境导入
今天,小玲读《树和喜鹊》时发现，这篇课文有个有趣的地方：“一”字出现了很多次，但它的声调却不一样。
二、初读课文
现在，打开语文书《树和喜鹊》这一课，轻声读课文，边读边找出“一”出现在哪里？这里课文标注了拼音你可以按照拼音读准确，没有注音的情况下怎样才能读准“一”呢？
三、初步了解变调。
1.介绍什么是变调。
普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值，会受到后面音节声调的影响，从而发生改变。这种现象就叫做变调。
2.一字的变调，是普通话的一种音变现象。
四、学习“一”字变调的规律
1、“一”的本调是阴平（一声）。在单念、用在词末尾或作为序数时，都读原调(yī?)。
例如，一二三，第一，唯一，统一。
2、“一”字在去声音节（四声）前面时，都读阳平（二声）(yí)。
一月一半一切一位。月半切位都是四声，这时一读二声(yí)。
3、“一”在非去声音节（一声、二声、三声）前念去声(yì)。
一分?? 一只?? 一元?? 一年?? 一把?? 一百，在这里一字都读第四声。
4、“一”字夹在单音重叠动词中间时，读轻声。
例如：瞧一瞧，看一看，听一听，走一走。“一”在动词中间读轻声。
五、朗读课文中含有“一”的词语和句子，总结规律。
1.读课文中带有“一”的词语。
2.读第一和第二自然段。
3.总结规律
一字变调口诀
一字本调是一声，
一二三声前变四声，
四声前面变二声，
词语中间念轻声。
六、练习
你会读“一”了吗？请你把下面的词语和句子读正确吧！
一张?? 一次?? 唯一
一直?? 一切?? 一页
跳一跳??? 抱一抱
姐姐今年 考了全 班第一。
妈妈给我买了一条 漂 亮的裙子。
七、拓展延伸
欣赏清代诗人陈沆的《一字诗》。
八、总结：?
今天学了第6课有关“一”的变调。你学会了吗？下课后找一些含有一的词语来读一读吧！
今天，张老师的语文微课堂就到这儿，再见。
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