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景弘中学八年级历史学科学教育航. 景弘中学八年级历史学科学教育航. PAGE / NUMPAGES 景弘中学八年级历史学科学教育航. 景弘中学 八 年级 历史 学科学教育航 第10 周 八 年级 班 组 课题 第 13 课 人民军队和革命依据地的创立 课型 新讲课 知道南昌起义。叙述朱德和毛泽井冈山会师的故事 教课目的 认识中国共产党创立工农红军和乡村革命依据地的意义 毛泽东为何要率工农革命军到 要点 南昌起义 难 点 乡村展开游击战争和开拓革命依据地 总课时 13 教具准备 多媒体 备课时间 2009-10-21 主备人 张君 审查人 景弘历史备课组 一、预习导航： 知识拓展部分不做预习要求，但能够试试做做。 （一）南昌起义 ①时间 地址 领导人 、 、 意义 ▲知识拓展：中国共产党为安在这个时候发动大规模的武装起义？ （二）井冈山会师（秋收起义） ①时间 地址 领导人 ②文家市决议：从城市到乡村 ③三湾改编：确定党对军队的绝对领导 ④井冈山会师 :1929 年初，朱德、陈毅带领队伍与毛泽东领导的队伍成功会师，成立中国工农 红军第四军，由 任军长、毛泽东任党代表， 任政治部主任。 ⑤意义： ▲知识拓展：毛泽东为何要到乡村去成立革命依据地，而且他以为这是中国革命的独一 正确道路？ （三） 水滴石穿 ① 1929 年初，朱德、毛泽东率红四军主力，开拓了 、 革命依据地。 ②留守井冈山的红军在 指挥下，成立了湘赣革命依据地。 ③方志敏、 、 、邓小同等共产党人，在各地发动起义，成立依据地。 ④到 1930 年上半年，全国共有大小依据地 15 个，红军发展近 10 万人。 ▲ 知识拓展： 联合所学地理知识，察看《乡村革命依据地局势》图，谈谈各革命依据地 所处的地理环境有哪些共同特点，它对革命局势的发展有什么利处？议论他们是如何稳固 第 13课时 革命依据地政权及中国革命的星星之火为何会形成燎原之势？ 家长署名： 第 13课时 四、学生活动 专题（一） 1、中国共产党从南昌起义和秋收起义中获得的最重要的教训是（ ） A、一定武装抗争公民党反动派 B 、一定将工作中心从城市转入乡村 C、一定保证党对军队的绝对领导 D 、一定成立革命一致战线 2、井冈山依据地的成立与稳固（ ） A、是中国共产党独立领导武装斗争的开始 B、时北伐革命战争期间开始的标记 C、开拓了乡村包围城市，武装争夺政权的道路 D、党开始创立军队的开始 专题（二） “革命靠军阀的队伍是靠不住的，我们一定成立自己的武装来打垮反革命。此刻， 我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。 ” ——摘自周恩来发言（ 1927 年） 请回答： 1） 文中的起义指何时迸发的什么起义？ 2） 此次起义有什么意义？ 3） 为何说“我们一定成立自己的武装来打垮反革命” 专题（三）制作南昌起义、秋收起义、井冈山会师表格 项目 南昌起义 秋收起义 井冈山会师 时间 地址 领导人 简况 意义或 结果 课后反省 第 13课时 第 13课时