《冲出地球》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 苏教版六年级4.13《冲出地球》教学设计 课题 冲出地球 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 ·了解太空观测工具的发展历程，体验技术对航天工程的重要性。 ·知道人类冲出地球的探索历程，简单了解火箭的工作原理。 ·通过体验地球引力的活动，认识物体冲出地球需要一定的速度。 重点 认识人类冲出地球的历程。 难点 了解物体冲出地球需要足够大的速度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2013年6月20日，我国航天员王亚平进行了中国首次太空授课，让地球上的人们直观感受到了太空失重环境的神奇。 起初，人们只能用肉眼观察太空。随着观测太空的技术的不断发展，人们已经能看到很远很远的宇宙深处了。 那么望远镜又经历了哪些发展历程呢？ 认真听讲 思考 创设情境，导入新课 讲授新课 一、太空观测工具的发展历程 1、伽利略望远镜 意大利科学家伽利略 1609年发明的人类历史上第一台天文望远镜，它的物镜是凸透镜，目镜是凹透镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形山投下的阴影，接着又发现了太阳黑子，此外还发现了木星的4颗卫星。 2、射电望远镜 射电望远镜能接收到宇宙深空的天体发出的无线电波。它是接收和测量天体发射的无线电波的望远镜，由天线和接收机组成。射电望远镜使天文观测突破了可见光的界限，摆脱了地球大气及气候的影响，帮助人类获取更多的宇宙信息。 3、哈勃空间望远镜 哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的一台望远镜，由于其避开了大气层的干扰，能看到距地球 130多亿光年的原始星系。 4、中国天眼 中国天眼的正式名称是500米口径球面射电望远镜，英文简称为FAST，它是利用中国贵州南部洼地的独特地形条件建造的，是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 截至2019年8月28日，FAST已发现132颗优质的脉冲星候选体，其中有93颗已被确认为新发现的脉冲星。 脉冲星会不断地发出脉冲信号，这种信号非常稳定，找到以后就可以应用于深空探测、星际旅行，可以起到导航作用。 二、人类冲出地球的实践 人类冲出地球凭借的主要工具是火箭。 火箭是中国古代的重大发明之一。公元969年，北宋军官造出了世界上第一个以火药为动力的飞行兵器——火箭。这种火箭由箭身和药筒组成，其中药筒用竹、厚纸制成，内充火药，前端封死，后端引出导火绳，点燃后，火药燃烧产生的气体向后喷出，以气体的反作用力把火箭推向前，飞行中杀伤敌兵。 1、我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭克服地球引力飞天的人。为此，他付出了生命的代价。 引导学生科学阅读“活动手册”。完成相应练习。 资料： 思考： 万户是中国人的骄傲，你认为他最可贵的精神品质有哪些？有人说，万户这种行为是愚蠢、鲁莽的，你同意这种说法吗？ 明确：万户大胆设想、勇于尝试献身科学的精神是值得褒扬的。科学探索充满艰险和挑战，没有前人的探索，就没有今天的科技发展基础。 2、中国古代火箭是什么样的？它又是怎么工作的？ 明确：火龙出水火 箭，是一种二级火箭，第 一级火箭是绑在火龙身下的四支火箭，点燃后可推动火龙飞行，待第一级火箭燃烧完毕，藏在火龙腹内的火箭自动引燃，这是第二级火箭，此时从火龙口里射出数支火箭，直达目标。 3、现代火箭，它依靠发动机喷射工质产生的反作用力向前推进，自身携带全部推进剂，不依赖外界工质产生推力。 4、这些飞行器是如何升空的？ 明确：这些飞行器尽管结构不同，但工作原理基本一致，都是靠喷出气体（燃料燃烧生成）产生的推力升空的。 播放火箭发射视频。 点播：我国长征系列运载火箭受到国际商业发射市场的青睐。 5、人类利用火箭终于实现了冲出地球的梦想。你认为冲出地球的困难有哪些？ 明确：冲出地球的主要困难是使物体获得足够大的速度，目前是靠多级火箭实现的。火箭需要携带足够的推进剂，火箭在大气层内高速上升时与大气摩擦产生大量的热量，这些都对火箭的选材、设计、制造等提出了挑战。 三、体验地球的引力 你知道地球引力吗？从哪些现象可以体验到地球引力？ 预设： ·苹果落地 ·树叶飘落 ·重物坠地 1、体验1：抛物体 （1）实验器材 沙袋、小球 、羽毛 、纸片 （2）将沙袋、小球、羽毛等抛向天空，观察这些物品运动路径的共同点。把观察到的运动轨迹画在活动手册上 （3）这些物体为什么会落向地面？ 明确： 这是地球引力造成的。地球引力是因地球本身质量而具有的引力。 2、体验2：发射火箭 （1）阅读教材，说说纸火箭的结构是怎样的？ 明确： （2）制作纸火箭方法 ①将一张纸卷成圆筒状，用胶水粘好。 ②在纸筒口固定一根橡皮筋，橡皮筋上竖直固定一个小三角架，三脚架下方连着一根细线。 （3）活动要求 ①用不同的拉力将三脚架下方连着