高中语文《用浅易的哲学思想探究小说标题的意蕴》1陈馨教案 一等奖名师公开课优质课教学设计.docVIP

《用浅易的哲学思想探究小说标题的意蕴》教学设计 教学目标： 1、鉴赏小说标题的特点及作用。 2、掌握鉴赏小说标题的方法。 3、学会运用浅易的哲学思想分析、研究问题 教学重点： 1、鉴赏小说标题的特点及作用。 2、掌握鉴赏小说标题的方法。 教学难点： 1、掌握鉴赏小说标题的方法。 2、学会运用浅易的哲学思想分析、研究问题 课时安排： 一课时 教学设计： 导语： 梁启超曾说：“小说为文学之最上乘”，而在高考中，小说也是文学类文本阅读中一个热度极高的考点，前面我们提到小说的五大考查点，今天这节课，我们重点探讨的是小说重要词句的含意。而考纲中明确告诉我们，所谓小说中的重要词句，即对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词句。而小说 的标题恰恰就是小说中弥足重要的词句。那么今天我们就尝试着用一种哲学的思想来探究小说的标题。 一、小说标题的拟题方法 标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心魄的作用，在我们常见的小说的拟题方法中，大致有以下这些几类： 《孔乙己》——人物形象 《林黛玉进贾府》——故事情节 《荷花淀》——典型环境 《装在套子里的人》《围城》——主旨 《丧钟为谁而鸣》——问题 二、小说标题的设题方式 1、“直观”高考 在高考中，命题人将考察小说标题作为一个重要的考点，纵观近年来的考卷，涉及到此考点的设题方式有如下这些： （2016年全国卷1）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （2012年 辽宁卷）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？ （2012年四川卷）根据全文概况“柴禾”在文中的含义。 （2011年山东卷）“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 （2009年江西卷） “木车的激情”在文中的含义是什么？ 2、“直击”要点 从红体字部分提示我们不难发现，高考关于小说标题，主要是在考查小说标题的含意和意蕴，所以，这节课，我们就一同来探究小说标题的意蕴。 三、小说标题的实战典例 1、明晰概念 什么是意蕴？ 意蕴就是文学作品里面渗透出来的内涵。比如说作品中表现出来的某种主旨,揭示的某种现状，表现的人生某种道理,蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。 小说标题的意蕴一般有表层义和深层义，表层义是指标题本义；深层义主要指在文中的引申义、双关义、比喻义、象征义，且与小说的人物、情节、主题等联系紧密。 2、实战典例 （1）2016全国卷 小说《锄》 小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （6分） 参考答案：（每点2分，言之成理即可） ①锄是一种农具，同时在文中也是一种劳作行为； ②锄意味着传统的农业生产和生活方式；喻示着劳动者与土地的亲密关系； ③ 锄蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别； ④ 锄象征六安爷执着、坚毅的精神。 （2）2012年高考辽宁卷《最后的黄豆》 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？ ①标题一语双关； ②一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世 界中的财富； ③ 二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。 ④ 而这精神的力量也是“爷爷”一生执着、顽强性格的写照。 （3）2011年高考山东卷《审丑》 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的 理解。（6分） ①标题一语双关（或反讽）； ②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为 学生的审丑对象； ③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑” 下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵 ④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。 四、小说标题意蕴的解题思路 1.点出标题所用的表达技巧。比如：双关、比喻、拟人、象 征、反语、反问、引用等。 同时考虑是否是行文线索 2.分析标题的表层义，即本义、文中义。 3.联系小说的情节设计、人物形象、环境作用、主题意蕴等方面分析标题的深层义，如引申义、比喻义、象征义）。 4.有时还要站在读者的角度，谈谈小说的表达效果（如耐人回味、