智慧普教综合解决方案.pdfVIP

智慧普教综合解决方案 目录 一 背景分析 二 总体规划 三 核心应用 四 物联网智能感知 1.1政策背景 由 “三通两平台”向 “三全两高一大” 转变 《教育信息化2.0行动计划》 《加快推进教育现代化实施方案 （2018 －2022年）》 《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》 《教育现代化2035》 向教育大资源转变 向全面提升信息素养转变 向创新发展转变 构建“网络化、数字化、个性化、终身化”的教育体系 1.2 疫情对线上教育影响 国家、教育部、 工信部出台一 教育部开通 《国家中小学 系列政策 ，为 网络云平台》 ，提供学习 在线教育提供 教育部下发 《关于疫情防 资源免费供各地自主选择 支持有力保障 控期间以信息化支持教育 使用，同时，中国教育电 教学工作的通知》提升国 视台4频道通过直播卫星向 家教育资源公共服务平台 全国用户播出小学有关课 服务能力 程及部分初高中课程； 1月27日 2月6日 2月12日 2月17日 至今 教育部发布 《关于2020年春 工信部、教育部联合下发 教育部组织了22个高等教 季学期延期开学的通知》要 《关于中小学延期开学期间 育在线课程平台制定了多 求为学生提供网上学习课程， “停课不停学”有关工作安 样化在线教学解决方案， 做到 “停课不停学”。 排的通知》 ，开通国家中小 供高校选择使用 学网络云平台和电视空中课 堂，免费提供学习资源。 1.3 疫情改变教育发展趋势 疫情期间停课不停学，全国超1亿学生都在集中在线学习，在线教育由此开始1.0时代。在线教育行业新用户获取量激 增，给了全行业一个全新的体验，老师线上办公化大幅提升。未来在教育行业线上培训、线上会议、线上教学、线上辅 导将成为新的服务形态。  国家层面 ：坚定了在信息化2.0方向上的加大投入 ，开放了国家公共教学资源平台，打 破了区域教学资源不平衡的壁垒。  教育局学校层面：重新审视多年来以硬件设施建设为主信息化工作 ，更加重视 教育信息化平台搭建以及智能软件整合。  培训机构趋势 ：受疫情的影响，线下机构线上化，OMO进程加快，双师大班、 在线小班将会是主流模式。  老师学生家长趋势 ：对在线教育的认知加深的同时也将更加客观，会进一步 认识线上教育将与线下教育优势互补。 1.4 智慧校园建