- 1、本文档共4页,其中可免费阅读3页,需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学信息技术《语音识别》教学设计
【教材分析】
本课是人工智能模块的最后一课。 本课是一个实践活动, 应用计算思维, 结
合 xDing 软件 AI 模块来解决生活中的问题。
首先提出问题 —— 如何实现语音控制。 xDing 软件中 AI 选项中有“智能语
音输入”模块。通过该模块可以向开源机器人“小丁”发出语音指令。
然后解决问题 —— “小丁”怎样才能“听懂”语音指令?教材中指引学生用
“如果”条件语句进行指令判断,然后根
文档评论(0)