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[高一孩子的个人学习方法] 因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现这些情况： 高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。 高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应+调整，这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧? 其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。 一、引导孩子改变学习方法。针对高中知识跨度大、内容多、进度快的特点，引导孩子要学会自学，要有计划提前预习课本内容，重视课后对课堂知识的复习。对预习中不清楚的知识点，在课堂中要注意认真听讲，争取当堂搞明白;课后复习时，要对所学知识进行深入理解并做到灵活运用，对存在的问题，除了看书思考外，还可以请教老师和同学，及时解决。 二、引导孩子及时纠正错题。高中阶段每天所学知识多，任务重，课后作业是巩固和检验对所学知识掌握程度的重要手段，必须认真对待。对作业或者测验中出现的错题，建议孩子准备专门的纠错本，将每次习题、测验和考试的错题及时抄录下来，并及时进行改正，务必把出错的知识点搞清楚，以免再犯同类错误。遇到反复做错的题目，要主动向老师或者同学请教，彻底弄懂、弄通。如果纠错不及时，就会造成问题堆积，影响学习效果。 三、引导孩子要多做练习题。常言道，眼过千遍，不如手过一遍。高中阶段所学知识的巩固，重要且有效的方式就是做题。高一时期，老师一般布置的课外作业量不大，相对于高二、高三要轻松很多。要打好高一阶段的学业基础，建议孩子适当加大做题量，让自己的思维保持活跃，知识点熟练于心。同时，通过做题发现知识掌握方面存在的问题，查漏补缺，巩固学习效果。 四、引导孩子重视课本内容。高中阶段所学知识内容多，规律性强，重点、原理、知识点清楚。在高一阶段学习中，建议学生重视课本内容的学习，对课本中概念、性质、定理等基础知识的学习，从开始就搞清楚，打好各个学科的知识基础，把学过的知识点反复阅读、理解，重视基本技能和基本方法的掌握，切忌煮“夹生饭”。 一、养成良好的书写习惯 这是每位阅卷人给考生的忠告中必不可少的，也是最容易被忽略的。实行无纸阅卷后，显示在电脑屏幕上的答案更容易显得潦草。因学生成绩耀眼而备受瞩目的人大附中老师汤步斌为了让学生答题时规范格式，居然把发给学生的试卷都一份份折好，让他们按照折痕来书写。一些习惯不好的学生总想我在高考时注意就行了，且不说到时候根本做不到，即使勉强做到了也会浪费大量的时间。这在一分定输赢的高考中是不应该出现的。至少，应该养成用作文纸练习作文的习惯。 二、不带着尚未解决的问题睡觉 千里之堤，溃于蚁穴的道理谁都懂，但在遇到问题时仍然容易放纵自己。以英语为例，一道选择题中的四个选项有三个掌握的都十分透彻，只有一个记不清楚它的具体用法及与其它三个词的差异，算了，反正也知道这道题改选哪个，这个以后看见再说。很不幸，你以后没有碰见它，或者说碰见了你仍然使用了这个借口。等到高考的时候你要是撞上它了你就该捶胸顿足了。平时不留下漏洞，高考就不会留下遗憾。 三、为每一个新知识点寻找合适的位置 完整的高中知识是一个立体的结构，每接触到一个新的知识点或方法和思路都应该在这个结构中为他们寻找到最合适的位置。分析与旧知识的区别与联系，分析与其它科目的区别与联系，在此基础上将它安放在合适位置，它将和原有知识融为一体，原有知识要在它加入后获得提升从而使整个结构更加坚固和完整。立体结构会发挥比平面大得多的作用。 四、尽量将思考落实在笔头上 不少人会骄傲的说：这点东西，早在我脑子里，还用记呀?高中知识量还是比较大的，而人脑中的意识会一闪而过的。而一闪而过的往往就是你提高自己理解能力和思考能力最佳指引者，你放过了她就等于放过了提升的机会。提笔把它记下来，当时一个并不起眼的念头可能会演变成绝佳的思路。这种记不是记知识本身，而是你的思考。 过程有了，结果是必然的。 即使你的智商超过140， 建议还是相信天道酬勤吧， 她可以让你在原有基础上飞的更高。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。