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人教版八年级下册美术教学计划 第1篇：人教版八级美术下册教学计划初二第下学期美术教学工作计划 新的学期开头了，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是9年义务训练阶段全体同学必修的艺术课程。在实施素养训练的过程中具有不行替代的作用，它能够陶冶同学的情操，提高同学的审美力量，对于促进同学的德、智、体、美等各方面进展，全面贯彻实施素养训练有重要作用。 二、主要任务、要求： 联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高同学的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康共性，逐步形成健表达出来，学会对生活的观查和分析、表达。 三、同学状况分析 经过上一年多的美术教学工作，同学能主动参加美术活动，对美术产生肯定的爱好。每个人的基础也有凹凸，所以针对他们先要深化了解，依据各班同学的基础、特点，分层因材施教。虽然同学已有肯定的美术基础，但是同学的实际操作力量即美术技能及想象力量尚有 1 差距。部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。所以，这学期在此基础上重点还是培育同学的技能和制造力———夯实基础，同时提高同学的综合创作力量———追求进展。 四、教材状况分析： 本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。教学内容主要涉及三大领域：设计应用领域、赏识评述领域、综合探究领域，三类型中仍以设计应用领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 五、教学重点难点： 重点： 1、通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观查习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。培育同学对美术的素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、培育同学的审美力量，了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、 颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。 难点： 2 1、主要放在同学自己制造美，学会运用美。 2、构图学问不足，透视造型力量差以及颜色搭配不协调，一向是同学最难克服的问题。在教学中应当反复强调，争取使每个同学都能在这方面有很大的提高。 五、教学措施 1.采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课界和社会、科学世界紧密联系。 2.将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的主动性和学习效果。 3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学改善的精神生活。 4 .赏识课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮忙同学把握肯定的赏识方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。 5．技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力量和创新力量。为了满足这一目的，将采纳启发式教学，让同学在实践中学会观查，学会制作，充分发挥同学的自主性。 3 六、教学进度支配： 第一单元 美术作品的意蕴（赏识评述） 2课时 其次单元 纹样与生活（设计应用） 3课时 第三单元 为生活增加情趣（设计应用） 6课时 第四单元 第五单元 美妙宜人的居住环境（综合探究）4课时 移步换景 别有洞天（赏识评述） 2课时 4 第2篇：人教版美术八班级下册教学计划八班级美术下册教学计划 美术是素养训练中必不行少的部分，本册初二美术教材以提高同学的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学的探究精神和实践力量为着眼点，把赏识、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而满足开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下： 一、指导思想 以素养训练新课程规范为理论依据和行动准则，切实转变老师与同学的角色，变被动为主动，指导同学进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素养。 二、教学方法及学法 1、赏识评述单元：指导同学课前搜集相关资料，课堂观查、分析、商量，采纳分组商量、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，熬炼观查、分析与表达力量，培育艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元：引导同学体会和感受校内的美，进行实地写生，学习与讨论表现方法，商量与沟通心得，培育同学的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计学问，熬炼设计思维与动手实践力量，培育合作与沟通意识。 4、综合探