八年级上册英语教案 八年级上册数学函数教案.docxVIP

八年级上册英语教案 八年级上册数学函数教案 教学目标 1.认识变量、常量. 2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量. 教学重点 1.认识变量、常量. 2.用式子表示变量间关系. 教学难点:用含有一个变量的式子表示另一个变量. 教学过程 Ⅰ.提出问题，创设情境 情景问题：一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米.?行驶时间为t小时. 1.请同学们根据题意填写下表： 2.在以上这个过程中，变化的量是 ________.不变化的量是__________. 3.试用含t的式子表示s. Ⅱ.导入新课 首先让学生思考上面的几个问题，可以互相讨论一下，然后回答. 从题意中可以知道汽车是匀速行驶，那么它1小时行驶60千米，2小时行驶2×60千米，即120千米，3小时行驶3×60千米，即180千米，4小时行驶4×60?千米，即240千米，5小时行驶5×60千米，即300千米??因此行驶里程s千米与时间t小时之间有关系：s=60t.其中里程s与时间t是变化的量，速度60?千米/小时是不变的量. 这种问题反映了匀速行驶的汽车所行驶的里程随行驶时间的变化过程.其实现实生活中有好多类似的问题，都是反映不同事物的变化过程，其中有些量的值是按照某种规律变化，其中有些量的是按照某种规律变化的，如上例中的时间t、?里程s，有些量的数值是始终不变的，如上例中的速度60千米/小时. [活动] 1.每张电影票售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出205张，晚场售出310张.三场电影的票房收入各多少元.设一场电影售票x张，票房收入y元.?怎样用含x的式子表示y? 2.在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探索它们的变化规律.如果弹簧原长10cm?，?每1kg?重物使弹簧伸长0.5cm，怎样用含有重物质量m的式子表示受力后的弹簧长度? 引导学生通过合理、正确的思维方法探索出变化规律. 结论： 1.早场电影票房收入：150×10=1500(元);日场电影票房收入：205×10=2050(元) 晚场电影票房收入：310×10=3100(元); 关系式：y=10x 2.挂1kg重物时弹簧长度： 1×0.5+10=10.5(cm) 挂2kg重物时弹簧长度：2×0.5+10=11(cm);挂3kg重物时弹簧长度：3×0.5+10=11.5(cm) 关系式：L=0.5m+10 通过上述活动，我们清楚地认识到，要想寻求事物变化过程的规律，首先需确定在这个过程中哪些量是变化的，而哪些量又是不变的.在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量(variable)，那么数值始终不变的量称之为常量(constant).如上述两个过程中，售出票数x、票房收入y;重物质量m，?弹簧长度L都是变量.而票价10元，弹簧原长10cm??都是常量. Ⅲ.随堂练习 1.购买一些铅笔，单价0.2元/支，总价y元随铅笔支数x变化，?指出其中的常量与变量，并写出关系式. 2.一个三角形的底边长5cm，高h可以任意伸缩.写出面积S随h?变化关系式，并指出其中常量与变量. 解：1.买1支铅笔价值 1×0.2=0.2(元) 买2支铅笔价值 2×0.2=0.4(元) 买x支铅笔价值 x×0.2=0.2x(元) 所以 y=0.2x 其中单价0.2元/支是常量，总价y元与支数x是变量. 2.根据三角形面积公式可知： 当高h为1cm时，面积S= 当高h为2cm时，面积S= 当高为hcm，面积S=1 5×1=2.5cm×5×2=5cm2 2 ×5×h=2.5hcm2 其中底边长为5cm是常量，面积S与高h是变量. Ⅳ.课时小结 本节课从现实问题出发，找出了寻求事物变化中变量之间变化规律的一般方法步骤.它对以后学习函数及建立函数关系式有很重要意义. 1.确定事物变化中的变量与常量. 第 3 页 共 46 页 2.尝试运算寻求变量间存在的规律. 3.利用学过的有关知识公式确定关系区. Ⅴ.课后作业 1、 课后相关习题 2、 思考：瓶子或罐头盒等物体常如下图那样堆放.试确定瓶子总数y与层数x之间的关系式. 过程：要求变量间关系式，需首先知道两个变量间存在的规律是什么.不妨尝试堆放，找出规律，再寻求确定关系式的 办法. 结论：从题意可知：