六年级语文15 夏天里的成长优秀课件.pptx

15 夏天里的成长; 这一自然段写到了哪些生物？它们有什么变化？用笔在文中画一画。 ; 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；; 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。; 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。; 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；; 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。; 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;你如何理解“昨天、今天、明天〞?; 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ ; ; 选材上紧扣住中心句，选取了具有代表性的动植物,突出动植物生长前后的不同和变化，把中心句的意思表达得很清楚。; 默读第3自然段：圈画出文中事物及生长变化的词语。; 草长，树木长，山是一天一天地变饱满。稻秧长，甘蔗长???地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。〞随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。; 草长，树木长，山是一天一天地变饱满。; 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。; 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。; 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。; 柏油路也软绵绵的，像是高起来。; 山、地、河的变化是大家常见的。作者为什么挑选了不太像是能和“长〞搭配的铁轨、柏油路等事物来写？这两类事物的前后顺序能不能调换？;先铺叙容易观察的变化;快速读最后一个自然段: 1、找出本段的谚语。 2、本段哪句话给了你深深的启发。;人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。;六月六，看谷秀。;人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。;少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ; 这一段紧紧围绕中心意思来写，在选材方面紧紧扣住全文中心，进一步强调，和万物赶在夏天迅速生长一样，人也要抓住最好的时机努力成长。;; 通过本课的学习，我们进一步体会到围绕中心意思来写，要紧扣中心选材，从不同方面进行构思，将中心意思表达的充分、全面、深入。