【岳麓版】2018高考历史大一轮复习 第六单元 中国古代的农耕经济单元 总结课件.pptVIP

历史 历史 单元总结 问题整合 通史坐标 学科素养 学科前沿 通史坐标 强化时间 把握趋势 问题整合 纵向连线 横向对比 1.专题整合:古代中国经济的基本特点。 中国古代政府大多都采取重农抑商政策,在明清时期还采取“海禁”政策,限制了工商业和资本主义萌芽的发展 经济政策 自给自足的自然经济始终占主导,明朝中后期在农业经济发展的基础上,孕育出资本主义萌芽 经济结构 作为农业经济的补充而存在,但曾长期居于世界领先地位 工商业 经历了从西向东、从北向南的转移过程,中国社会经济的空间格局不断变化 经济重心 地主土地所有制、自耕农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存 土地制度 以铁犁牛耕为主要耕作方式,以小农经济为主要生产模式,实行精耕细作 农业生 产模式 特点 方面 2.中西对比:近代前夜中西方对比。 大力进行殖民扩张 实行“海禁”政策 对外关系 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想,民主、科学、理性被人们广泛接受并成为时代潮流 文化专制,加强思想控制;虽然出现了反映资本主义萌芽发展要求的进步思潮,但维护封建专制统治的理学仍占统治地位 思想文化 资本主义工业迅速发展,英美等资本主义国家相继完成向近代工业国家的转变 自给自足的自然经济占统治地位,资本主义萌芽发展缓慢 经济 资产阶级革命和改革相继展开,资本主义制度取代封建专制,代议制民主确立并发展 封建专制统治空前强化,君主专制进一步加强,并达到顶峰 政治 西方 中国 ——文明史观运用 学科素养 突破方法 提高素养 【典型例题】 (2016·北京卷,16)17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版,19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文,在西方引起轰动。这表明(　　) A.儒家思想被西方学者普遍接受 B.中国传统文化在西方引起关注 C.中西文化交流限于传教士之间 D.儒家思想推动了西方政治革命 【思维过程】 1.明立意:本题考查中西思想文化的交流。 2.用所学:中国传统文化博大精深,既是中国的宝贵财富,也是世界文明的杰作。中国传统文化中带有浓厚的民本色彩,强调公平、正义、和谐,这一点与西方近代启蒙思想不谋而合,因而近代中国文化传入西方后引起了极大的关注。 3.获信息:材料讲述了传教士把中国的儒家经典介绍到西方,在西方引起了轰动,但这并不能说明儒家思想已经被西方学者普遍接受,排除A;中国传统文化的代表儒家思想在西方引起轰动,说明中国传统文化在西方引起关注,故选B;C项说法错误,19世纪时中国和西方的文化交流已经不局限于传教士之间;儒家思想推动西方政治革命在材料中体现不出来,排除D。 答案:B 【方法讲解】 文明史观对中国当前的学术研究、教材编写和高考试题都有很大的影响,站在文明史观的立场上分析历史事件是考生必备的能力。 (1)文明史观认为人类历史经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。中学历史教材无疑深受这一史观的影响,重点突出了人类从农耕文明向工业文明的演进。 (2)从横向看,文明史观认为人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。复习备考时,一要注意不同文明类型的特点与主要成就,二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。 (3)文明史观以各种文明作为研究单位,并着力反映各种文明在历史长河中不断发展、变迁和磨合的过程。一部人类发展的历史,从本质上讲就是一部人类文明演进的历史。可以说,文明史的内容几乎涵盖了以往通史所涉及的内容,并且还包含了宗教、语言文字、群体心理、风俗习惯等领域。 【针对训练】 1.(2016·陕西商洛二模)古代中国的游牧与农耕两种异质性文明圈的互动与演进首先表现为文明的冲突,但是由于二者经济上具有很强的互补性,导致其历史趋势是在冲突中(　　) A.版图扩张 B.间歇互动 C.走向融合 D.相互对峙 解析:C　古代中国的游牧和农耕两种异质性文明圈的互动和演进首先表现为文明的冲突,但二者在经济上有很强的互补性,会使得两种文明在不断冲突中相互影响、相互补充、走向融合,故C项正确。 2.美国学者亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一书中认为,人类文明的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史,他把人类文明的交流划分为三个时期,即1500年以前为遭遇时期,1500年至19世纪末为冲击时期,19世纪末到20世纪则为相互作用时期。亨廷顿的观点(　　) A.从特定的角度认识人类历