幼儿园中班卫生保健教案1.docx

幼儿园中班卫生保健教案1 教学目标： 1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上__小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学准备：谜语 鼻子的图片 教学过程： 1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备 2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容 谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边， 火车汽车通不过，传送空气保平安。 (谜底：鼻子) 3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征 提问：两个山洞指的是什么它是怎样传送空气的. 6、幼儿讨论：没有鼻子行不行为什么不行让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。 7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗 8、教师讲故事《拉拉种花生》 提问：拉拉为什么哭花生塞到鼻子里会怎样 9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受) 教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌： 《牢记心里头》 耳朵不要掏，眼睛不要揉， 牙齿不要剔，鼻孔不要抠， 饭前洗洗手，饭后漱漱口， 卫生好习惯，牢记心里头。 幼儿园中班卫生保健教案2 活动目标： 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。 2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型 活动过程： 一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防 1、(出示画面)“它是谁在牙齿上干什么” 2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了”(变黑、有小洞) 3、还看见了什么(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计) 5、蛀牙好不好会带来什么坏处(请个别幼儿说说自己的感受) 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。 二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢(请牙齿好的幼儿来介绍经验) 2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的(幼儿个别经验再现) 3、正确的刷牙应该是怎样的呢(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面) 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。) 5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操) 6、看看刷牙了之后会怎样(观看课件第四部分) 三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录 1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。 幼儿园中班卫生保健教案3 【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。 2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。 重点：知道保护肚脐的简单方法。 难点：了解肚脐的来历。 【活动准备】 幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。 【活动流程】 ●意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。 主要提问： 1、你们的肚皮上有什么看看你们的肚脐长得一样吗有什么不同 2、幼儿观看照片 小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。 过渡：肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。 ●意图：探究新知，了解肚脐的的来历 播放PPT 主要提问： 1、这个肚脐到底是怎么来的 小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么(脐带)脐带有什么作用呢 小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦! ●意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法 1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊! 2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好说说理由 3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。 4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢 小结：小朋友们说的