学校信息化培训计划.pdf

篇一 : 《2014 年教育信息化培训计划》 城郊乡坞西小学 2011-2012 学年第一学期 信息技术教育培训计划 为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教 师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒 体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我 校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信 息技术培训计划如下 一、 培训目标 1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水 平。 2 、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。 3 、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资 源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持 续发展。 二、培训对象全校所有在职的教师。 三、培训原则 1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。 2 、理论与实践相结合的原则。 四、培训内容 1、关于 word2003 方面的内容， 如利用 word 编辑和排版一份满意的试卷； 正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的 输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用 word 编辑 软件进行文字排版等。 2 、PowerPoint2003 幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应 用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、 动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设 置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 3 、Excel2003 电子表格制作，讲述文字及表格的格式化 、数据的录入及相 应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函 数的运用和打印等。 4 、交互式电子白板及信息资源网的应用。 5 、多媒体技术与各学科的整合应用。 五、培训方式和方法 教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培训 的形式和内容也不同。按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人 都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两种方式 （一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，充分利用校外资源。 （二）基于校园的自主的培训方式 以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究” 的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究 性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、 提高。 六、培训要求 1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。 我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输 到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。 2 、加强技能学习，全面提高教育教学质量 使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结 合学校教学和教师实际，主要培养教师对 Offcie 2003 的使用水平。 3 、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。 4 、按时出席，不迟到，不早退。 5 、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话， 要求教师认真做好笔记。 6 、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的 事。 7 、遵守机房一切规章制度。 坞西小学 2011 年 8 月 篇二 : 《2015 年度 25 中学校信息化工作计划》 宁阳二十五中 2015-2016 年度上学期 学校信息化工作计划 一．指导思想 以《泰安市教育信息化发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实《宁阳县教育 信息化工作发展规划》 ，以“学校信息化提升改造”和“全自动录播教室”的建设 为重点，完善“泰