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《鱼类学》课程教学大纲
课程简介
课程中文名
鱼类学
课程英文名
Ichthyography
课程代码
132D10G
课程学分
2
总学时数
34
课程类别
□通识课程
□学科基础课□专业课
□实验实践课?其他
课程性质
□必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
□线下
?线上线下混合
□其他
考核方式
□闭卷 ?开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩
□论文 □报告 □大型作业 □课程作品 □其他
开课学院
海洋学院
开课基层教学组织
生物技术系
面向专业
生物技术
开课学期
2.2学期
课程负责人
审核人
先修课程
“动物学”
后续课程
“发育生物学”“组织与胚胎学”“普通生态学”
课程网址
/course/207671161.html
课程简介
(中文)鱼类学是研究鱼类的分类、形态、生理、生态、系统发育和地理分布等的学科,内容涉及鱼类的地理分布、洄游习性、年龄生长和食性、病害防治、人工孵化等方面。课程的选修条件需具备“动物学”学习的相关知识储备。课堂理论教学主要讲授鱼类的外部形态、皮肤及其衍生物、内部构造;按照头索动物、圆口动物、软骨鱼纲、硬骨鱼纲的进化顺序,讲清鱼类分类特征及分类鉴定的基本原理与方法;讲解鱼类的种群、年龄与生长、摄食、繁殖、集群、分布与洄游等基本知识和常用研究方法。通过本课程学习,使学生能较系统地掌握鱼类形态特质、分类学依据及生物学特征的基本知识、原理和方法,有助于“发育生物学”、“组织与胚胎学”、“普通生态学”等后续课程的学习及从事鱼类科学相关研究。
(英文)
课程目标
《鱼类学》是生物技术专业的一门专业选修课程,在专业课程体系中,不但拓展了“动物学”所学知识,还为后续“发育生物学”“普通生态学”等课程的学习储备相关知识。课程主要讲授鱼类的外部形态、皮肤及其衍生物、内部构造、鱼类分类特征及分类鉴定的基本原理与方法、鱼类的种群、年龄与生长、摄食、繁殖、集群、分布与洄游等基本知识和常用研究方法,使学生能较系统地掌握鱼类形态特质、分类学依据及生物学特征,具备对鱼类进行分类鉴定的基本能力;在了解鱼类学基础知识与发展趋势的同时,结合国家建设和民族复兴的新时代背景,增强学生家国情怀与文化自信,激发学生使命感和责任心。通过理论教学,达到以下课程目标:
表1 课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
具备基本的科学素养,及时了解国内外鱼类学研究的发展趋势,及时掌握国家相关方面的科技战略需求,树立强烈的爱国主义使命感与责任心。
课程目标2
掌握鱼类各器官的主要构造和机能的关系;掌握鱼类分类的基本原理和方法;掌握鱼类生物学特征与环境之间的相互关系,以及鱼类生态学基本知识。
课程目标3
掌握鱼类学常用研究手段和方法,包括对鱼类外部和内部形态的区分,鱼类分类的常用手段,鱼类与环境之间相互关系的研究手段等。能够把鱼类学的基础知识合理运用于生产实践中。
课程目标4
通过鱼类学课程的学习,为后续发育生物学、组织与胚胎学、普通生态学等课程的学习奠定基础,同时也为从事鱼类科学的相关研究奠定基础。
课程目标与毕业要求对应关系
表2 课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程
目标
毕业要求1:过硬的思想政治素质和深厚的人文情怀:有正确的世界观、人生观、价值观,善于用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、解决问题;有正确的历史观、民族观、国家观和文化观,坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,全面发展成为社会主义的合格公民。
1.3艰苦奋斗精神和务实作风。始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
1
毕业要求2:沟通:具备一定的国际视野和跨文化沟通能力,能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众有效沟通,包括文字表达和语言交流。
10.1 有正确的价值观,理解个人和社会的关系,深入群众,了解中国国情,具有一定的思辨能力,具有推动民族复兴和社会进步的责任感;
1, 2
毕业要求3:组织管理:掌握生物技术相关的实践活动中涉及的管理与决策方法,并能将重要专业技术方法应用于生物技术相关领域。
11.2 能在多学科交叉融合背景下,综合管理与决策生物技术相关项目的问题。
2, 3, 4
课程目标与教学内容和方法的对应关系
表3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系
教学内容
详细内容与要求
教学方法
课程目标
1.概论
(1)教学内容:
鱼类学的发展历程;
鱼类学研究简史;
鱼类学的研究内容;
鱼类学对渔业发展的重要性。
(2)教学重点:鱼类学在渔业发展中的重要意义。
(3)教学难点:鱼类学发展历程中的阶段划分。
(4)教学要求:通过学习鱼类学的发展
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