第五单元 苦难的琴音.ppt

【审美鉴赏】 雪落在中国的土地上 微课一：鉴赏诗歌的艺术手法 1.“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这句反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？ 微课二：鉴赏诗歌的思想感情 2.结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”一段中“没有灯光的晚上”“温暖”分别指什么？这段话表现了诗人什么样的情怀？ 赤子情怀。即向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。 3.“风”“雪”和“土地”意象各有怎样的象征意义？ 【明确】(1)诗歌中的“风”“雪”，是一种心理和情感体验的载体，传达的是诗人在特定历史条件下对民族历史和现实灾难的内心体验。 它一方面引起人们对饱受敌人欺凌残害的凄惨生活的悲凉感受，一方面又营造出一片空寂旷远的审美空间，让人感受到一种孤独、无助乃至绝望。“风”“雪”还有飘摇不定的自然特征，这既与中国当时生死存亡的时局相吻合，又与广大人民背井离乡、四处漂流的生活状态相契合。 (2)“土地”既是备受践踏与侵略的广袤国土， 也是流离失所、深受欺凌与蹂躏的中国人民的象征。 自古以来就是人们靠土地生存和发展，因此就与土地 有着割舍不断的情缘。土地与生活在土地上的人民， 很难完全分开。诗中三个画面，家园故土始终是核心 意象。那个赶着马车的农夫，那个蓬发垢面的少妇， 那些流离失所的年老的母亲，还有无数的土地垦殖者，他们的种种丰富情感，全都与土地家园密切相关。 老马/ 憎恨/ 这是四点零八分的北京/ 雪白的墙 微课一：理解、品味诗中的重要词句 4.请简要分析《老马》中“背上的压力往肉里扣”中“扣”字的妙处。 【明确】诗中的“扣”这个动词可谓形象、传神。不仅使人想得出马背上的重压，还使人看得出这种重压的力度和慢慢压下去的进度。假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。 5.《这是四点零八分的北京》中“这是我的北京”作者为什么说了两遍？为什么要强调“最后”这个词？ 【明确】反复呼喊表达绝望与不舍。这是最后的诀别，透射着浓烈的悲壮色彩。北京是故乡，是文明的家园。茫然而绝望地抓住同样迷惘的青年人的手，仿佛落水者去抓住一根稻草，这样的迷惑不安，绝望与痛楚怎能不牵动读者的心呢？动乱时期青年一代的生存状况不能不说透射着浓烈的悲壮色彩。这是一种歇斯底里的绝望，所以要强调“最后”。 微课二：品味诗歌的思想情感 6. 诗歌《憎恨》中诗人“憎恨”什么？作者是如何表现这一主题的？ 【明确】(1)联系这首诗的写作背景来看，该诗写于1941年，正值抗日战争时期，山河破碎，民生艰苦。 全诗最具有“憎恨”色彩的诗句当属“杀死那些专门虐待青色谷粒的蝗虫吧”，这暗示着对侵略者的憎恨，对当时险恶的生存环境的憎恨，憎恨破坏了人们平静安宁生活的一切，憎恨战争的烽烟正毁灭那一个个如梦般的“童话”，使诗人无心写作。 (2)诗人通过两组截然相反的意象群的对比、否定句式的连用、长短句式的交错使用等表现“憎恨”这一主题。 微课三：鉴赏诗歌的艺术手法 7.《老马》一诗主要采用了哪些艺术手法？ 【明确】主要采用了虚实结合、反语等表现手法。 ①对老马，采用实的写法，用白描的手法正面勾勒出老马的形象特点；②对车主，采用虚的写法，这就留有空白，让读者去想象；③恰到好处地运用反语，“总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话”，多少血泪，多少愤懑凝结成这开头的两句。 8.《雪白的墙》一诗中三次出现“妈妈，/我看见了雪白的墙”，其中所流露的情感有何不同？该句重复出现有何作用？ 【明确】第一次：在“我”去买蜡笔的路上，表露了儿童见到雪白的墙时新奇的感受。 第二次：在粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱画”之后。雪白的墙和工人的话拨开了“我”的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句。 第三次：在诗的最后，过去，小朋友纯洁的心灵受到了创伤，然而，面对眼前雪白的墙，儿童天真无邪的心中飘浮出一丝遐想。最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，再次重复了心底的呼声。 作用：该句在全篇中重复出现了三次，这犹如天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿童自我感受的层层递进，首尾呼应，浑然天成。 【思维锤炼】 雪落在中国的土地上 1.与其他反映祖国苦难以及描写劳苦大众的诗相比，这首诗有什么与众不同之处？ 【点拨】诗人言人所未言，独辟蹊径之处主要表现为两点： (1)诗人将自己作为人民的一分子，和他们患难与共，“流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”，不仅如此，还映照出旧社会正直知识分子的不幸遭遇。 (2)诗人不仅怜悯人民，更重要的是帮助人民，给他们力所能及的“些许的温暖”：“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”诗人爱人民爱得深沉，不愿意他的诗给人