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精彩极了和糟糕透了教学设计.docx
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
【教学目标】
学会 7 个生字。能正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。
正确、流利、有感情地朗读课文,说出父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。
通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。
【教学重难点】
引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。
引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音
【教学课时】
两课时
【教学过程】
一.激发兴趣 导入新课
展示卡片,一张为“精彩,”系?(反义词)
一张为“糟糕。”
这两个词语
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