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PAGE PAGE 1 《火烧云》微课程设计方案 木垒县第三小学 张 芸 微课程信息 主题名称 奇妙的世界——《火烧云》 内容来源 部编版义务教育教科书三年级下册语文 选题意图 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作！从而深化了主题。这就要求在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更自然。 教学目标 1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“威、威”等12个字，正确读写“火烧云、晚饭”等8个词语。 2.指导朗读，背诵第3—6自然段。 3.能抓住关键句，说出火烧云的变化特点。 4.积累表示颜色的词语，发现规律，说出几个类似的词。 教学对象 三（3）班学生 教学用途 □课前预习 R课中讲解或活动 ￡课后辅导 知识类型 R理论讲授型 □推理演算型 □情感感悟型 □实验操作型 ￡答疑解惑型 □其他 制作方式 R录屏 □拍摄 R演示文稿 □动画 □其他 预计时间 3分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 前言（ppt展示） 让孩子对火烧云的直观认识。 步骤1：介绍什么是火烧云。 增加学生的文学常识。 步骤2：介绍火烧云的形成原因及变化过程。 激发学生学习课文的兴趣。