小班科学活动《什么不见了》.docxVIP

小班科学活动《什么不见了》 1、【设计思路】小班幼儿是进行科学教育的启蒙阶段， 通过幼儿期科学教育活动萌发幼儿对科学探究、科学 现象的兴趣、好奇心,积累科学经验,掌握一些初步的 科学方法与技能.在幼儿的身边中，其实蕴含着丰富的 科学现象和知识经验。如:什么不见了这一活动作为小 班的幼儿，也是经常见到的，但幼儿没有真正的去了 解这种现象。此活动提供给幼儿实践操作的机会，既 满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在活动中让幼儿 充分地去发现问题,积累经验。如：幼儿通过动手操作 了解什么是溶解现象。同时，让幼儿知道生活中有些 物品是可以被水溶解、有些物品是不可以被水溶解的， 在观察溶解过程中，激发幼儿对日常生活中一些现象 的探索兴趣和求知欲。 二、【活动目标】 1.通过观察、操作,初步感知溶解现象。 2.锻炼幼儿的观察力和注意力，萌发对科学现象的兴 趣，激发求知欲。 3.愿意参加科学活动，能初步记录实验结果,乐意与他 人交流自己的发现。 三、【活动准备】 1.物质准备： (1)教师的操作材料：白糖、果珍、沙子，透明水杯 3杯、搅拌棒、笑、哭脸贴纸、抹布、记录表 。 (2)幼儿的操作材料：果珍、沙子，透明水杯（幼儿人 数 2倍）、搅拌棒（幼儿人数 2倍）、笑、哭脸、抹布 （每组 2个）。 2.经验准备: (1)有玩过沙子的经验 (2)知道糖和果珍的味道。 四、【活动过程】 一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。 1.出示白糖、果珍、沙子，让幼儿通过多种感官，感 知认识实验材料，猜测实验结果。 (1)请你看一看，摸一摸，尝一尝，这是什么？ (2)把白糖放进水里，会发生什么？ 2.教师操作实验，幼儿观察实验结果并记录在记录纸 上。 (1)教师操作，幼儿观察，并提问：“杯中还有白糖吗？ 白糖去哪了？” (2)尝试以笑脸、哭脸标记，记录猜测实验结果。 3.教师小结：白糖放进水里，通过搅拌白糖会消失不 见,这种现象叫做溶解。 二、幼儿用果珍进行溶解实验、并尝试记录. 1.教师介绍实验材料，交待实验步骤。 (1)幼儿猜测果珍放进水里会怎样，并记录。 (2)师幼共同操作，并提问：杯中还有果珍吗？果珍去 哪了？ (3)教师做简单的总结，并让幼儿尝试记录。 三、幼儿用沙子进行溶解实验、并尝试记录。